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,汇报人目录知识目标掌握100以内的数数方法理解100以内的数的概念学会比较100以内的数的大小掌握100以内的数的加减法运算能力目标掌握数数的基本方法，能够正确地数出物体的数量学会运用数数方法解决实际问题，提高解决问题的能力培养良好的数数习惯，提高数数的准确性和速度激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维情感目标l培养学生对数学的兴趣和热爱l增强学生的自信心和自我认同感l培养学生的团队合作精神和沟通能力l提高学生的自我管理和自我约束能力数数的方法逐一点数从1开始，一个一个数群点数将物体分成几个群，数线点数将物体排列成一条地数然后分别数出每个群的数量线，然后从左到右依次数出每个物体的数量数面点数将物体排列成平面，数体点数将物体排列成立体，然后从上到下、从左到右依次然后从上到下、从左到右、从前到后依次数出每个物体的数量数出每个物体的数量数的顺序l自然数从1开始，按照顺序排列，没有尽头l整数包括自然数、0和负数，按照大小顺序排列l奇数不能被2整除的数，如
1、
3、
5、7等l偶数能被2整除的数，如
2、
4、
6、8等l质数只有1和本身两个因数的数，如
2、
3、
5、7等l合数除了1和本身还有其他因数的数，如
4、
6、
8、9等数的比较比较方法大小、比较对象数字、比较结果相等、比较应用排序、多少、长短、高低图形、物体等大于、小于等分类、比较等等数的增减加法将两个或多个数合并成一个数的运算减法从一个数中减去另一个数的运算加法和减法的符号和运算规则加法和减法的实际应用，如计算物品的数量、比较物体的大小等重点理解并掌握数的学会数数，能够学会比较数的大小，学会运用数的概概念正确地数出物体能够正确地比较两念解决实际问题，个数的大小的数量如计算、比较等难点理解并掌握数的概念学会数数，能够正确地数出物体的数量理解并掌握数的顺序和规律学会比较数的大小，能够正确地比较两个数的大小教学方法情境教学法创设情境，让学合作学习法让学生在小组中生在情境中理解和掌握知识合作学习，提高合作能力和解决问题的能力游戏教学法通过游戏激发学探究式教学法引导学生自主生的学习兴趣，提高学习效果探究，培养创新思维和解决问题的能力教学手段实物教学通过实物展示，让游戏教学通过游戏活动，激学生直观理解数学概念发学生的学习兴趣和积极性合作学习通过小组合作，培情境教学创设情境，让学生养学生的合作精神和解决问题在情境中理解和应用数学知识的能力导入新课引入问题让学生数一数教室里的物品，激发学习兴趣引出课题通过数一数，引出“数一数”的主题讲解概念讲解“数一数”的概念，让学生理解什么是“数一数”互动游戏通过游戏让学生参与数一数，加深对概念的理解讲授新课引入新课通过生活中的例子，讲解概念讲解“数一数”的引出“数一数”的概念定义和意义举例说明通过具体的例子，练习巩固让学生通过练习，巩固“数一数”的概念和应用让学生理解“数一数”的应用巩固练习完成课本上的练做课后练习题完成老师布置的参加数学竞赛，习题作业提高数学能力归纳小结教学目标让学生掌握数数的方法，理解数的概念教学内容通过实物、图片等方式，让学生认识数字，学会数数教学方法采用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣教学效果学生能够正确数数，理解数的概念，掌握数数的方法布置作业完成课本上的练习完成课后的习题完成家庭作业完成数学小报题评价方式课堂观察观察作业评价评价测试评价通过家长反馈通过学生的学习态度、学生的作业完成测试了解学生的与家长的沟通了参与程度、回答情况、正确率、学习效果，包括解学生在家的学问题情况等书写质量等基础知识、计算习情况，包括学能力、解决问题习态度、学习习能力等惯、学习效果等反馈机制添加标题教师评价教师对学生的学习情况进行评价，给出反馈意见添加标题学生自评学生自我反思，对自己的学习情况进行评价添加标题家长反馈家长对学生的学习情况进行评价，给出反馈意见添加标题同伴评价学生之间互相评价，给出反馈意见添加标题教师与家长沟通教师与家长进行沟通，共同对学生的学习情况进行评价，给出反馈意见添加标题教师与同伴沟通教师与学生之间进行沟通，共同对学生的学习情况进行评价，给出反馈意见汇报人。
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