还剩29页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
二年级上数学课件-角的初步认识-人教单击添加副标题汇报人目录01单击添加目录项标题02教学目标03教学内容04教学方法05教学重点与难点06教学过程07教学评价与反馈01添加章节标题02教学目标知识目标理解角的概念,知道角的大小与学会画角,能够画出不同大小的边长无关角添加标题添加标题添加标题添加标题掌握角的度量方法,能够正确测理解角的分类,知道锐角、直角、量角的大小钝角和周角的区别能力目标学生能够识别不同形状的角,学生能够运用角的知识解决并能够正确地描述角的大小简单的实际问题学生能够理解角的概念,掌学生能够通过观察、操作、握角的基本特征思考等方式,提高数学思维能力和动手操作能力情感目标激发学生对数学的兴趣和热情培养学生独立思考和解决问题的能力增强学生的自信心和自我认同感培养学生的团队合作精神和沟通能力03教学内容角的定义与分类角由两条分类根据锐角小于直角等于钝角大于周角等于有公共端点角的大小,90度的角90度的角90度且小于360度的角的射线组成可以分为锐180度的角的图形角、直角、钝角和周角角的度量单位与测量方法l度量单位度、分、秒l测量方法使用量角器进行测量l量角器使用方法将量角器的中心与角的顶点重合,量角器的0度线与角的一条边重合,读出另一条边与量角器刻度的角度值l测量注意事项准确读出角度值,注意量角器的放置方向和角度的起始位置角的性质与特点角的分类锐角、直角、钝角的度量用度数表示角的角、平角、周角大小角的定义由两条射线组成角的性质角的大小与边的的图形长度无关,只与边的张开程度有关角的应用测量角度使用量角器测量物体的角度绘制图形在几何图形中绘制角计算角度计算多边形、三角形等图形的角度解决实际问题利用角的知识解决生活中的实际问题,如测量建筑物的高度等04教学方法互动式教学游戏教学通过游戏让学生理实践教学让学生动手操作,解角的概念制作角讨论教学让学生讨论角的特情境教学创设情境,让学生在情境中理解角的概念点和性质案例分析法案例选择选案例讲解通案例讨论引案例实践让择与学生生活过讲解案例,导学生讨论案学生动手操作,密切相关的案让学生了解角例中的角,加制作角,加深例,如生活中的概念、性质深对角的理解对角的认识的角、建筑中和用途的角等实验法实验目的让学实验材料量角实验步骤让学实验结果学生生通过实际操作,器、三角板、直生用量角器测量通过实验,能够角的度数,用三直观地认识角的直观地认识角尺等角板和直尺画出大小和形状,加不同大小的角深对角的理解小组讨论法目的提高学生步骤将学生分讨论内容让学教师引导教师生讨论角的定义、参与度,增强团成小组,每组分在小组讨论过程性质、测量方法队合作能力配一个讨论题目中给予适当的引等导和帮助05教学重点与难点教学重点l认识角的基本概念l掌握角的度量方法l理解角的分类和性质l学会画角和判断角的大小教学难点理解角的概念和性质掌握角的度量方法学会画角和判断角的大小理解角的分类和性质06教学过程导入新课引入话题通过激发兴趣通过引出问题提出引入新课明确提问或故事引入游戏或实验激发与角相关的问题,本节课的学习目角的概念学生对角的兴趣引导学生思考标,介绍角的初步认识讲授新课引入概念讲解角的定义和分类举例说明通过实物或图片展示角的实例互动问答让学生回答关于角的问题总结归纳总结角的基本特征和分类巩固练习完成课本上的练习题制作角形卡片,让学生识别角设计角形拼图游戏,让学生动开展角形知识竞赛,激发学生学习兴趣手操作归纳小结角的定义角是由两条射线组成的图形角的分类锐角、直角、钝角角的度量使用量角器测量角的大小角的应用在生活中的角,如钟表、建筑等布置作业完成课本上的练习题绘制一个自己喜欢的角,并标注出角度观察生活中的角,如桌子角、书本角等,并尝试测量角度思考角的性质和用途,并尝试举例说明07教学评价与反馈课堂表现评价积极参与课堂活动,主动回答问题认真听讲,注意力集中遵守课堂纪律,不影响他人学习完成作业认真,书写工整作业评价作业内容包括计算、图形识别、应用题等评价标准正确率、速度、书写规范等反馈方式口头表扬、小红花、小星星等改进措施针对错误进行讲解,加强练习,提高学生能力期末考试评价考试内容考试形式考试时间评分标准考试结果反馈方式角的初步认选择题、填60分钟正确答案得成绩分为优通过家长群、识空题、判断满分,错误秀、良好、电话、邮件题、计算题答案不得分及格、不及等方式反馈格四个等级考试成绩和改进建议感谢观看汇报人。