还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学四年级上册语文第二十四课《给予是快乐的》PPT课件•课程导入•课文内容解析目录•重点词汇与句型•课堂活动•课后作业•教师总结与答疑01课程导入主题引入给予是快乐的通过分享生活中的给予和接受的例子,引导学生理解“给予”的含义,并激发他们对课文主题的兴趣情境创设利用图片、故事或实际生活中的例子,为学生创造一个与课文内容相关的情境,帮助他们更好地融入课堂教学目标010203知识目标能力目标情感目标掌握本课生字、生词,理培养学生阅读理解、表达引导学生体会给予的快乐,解课文内容,了解“给予交流和写作能力,通过课培养他们关爱他人、乐于是快乐的”的深刻含义堂活动锻炼学生的思维能奉献的良好品质力02课文内容解析课文背景时代背景本课文讲述的是二战时期一个关于无私奉献和感恩的故事,反映了当时社会的价值观和道德观地理背景故事发生在一个小村庄,主人公家庭贫穷,生活条件艰苦人物关系主人公弟弟陌生人一个贫穷的小男孩,为了收到哥哥的礼物,心存感给予小男孩帮助和鼓励,给弟弟一个圣诞礼物,不激成为他的精神支柱惜冒险穿越火线故事情节01020304开头发展高潮结局小男孩家庭贫穷,弟弟期待圣小男孩冒险穿越火线,陌生人小男孩成功找到圣诞礼物,却小男孩和弟弟都感到快乐,陌诞礼物给予帮助和鼓励发现礼物是陌生人送的生人无私奉献的精神得以传承03重点词汇与句型新词汇慷慨羡慕宽裕恍然大悟形容大方、不吝啬的品形容希望得到或拥有别形容经济上富裕,有足形容突然明白、醒悟质人所拥有的东西够的财力重点句型给予是快乐的这是一个主题句,强调给予比获取更能带来内心的满足和快乐他希望自己也能为弟弟买一辆这样的新车这是一个宾语从句,表达了主人公的愿望我恍然大悟,保罗原来是想告诉我,给予是令人快乐的这是一个复合句,表达了“我”对保罗意图的理解词汇与句型的实际运用通过造句练习,让学生在实际语境中运通过角色扮演,让学生在实际对话中运通过写作练习,让学生运用所学词汇和用新学的词汇和句型,如“慷慨地给用所学词汇和句型,如扮演保罗和他的句型来描述一件给予的快乐的事情,或予”、“羡慕别人的新车”、“我有足弟弟,或者扮演给予者和接受者等角色者写一篇关于给予和获取的小短文够的钱买一辆新车了,现在我感到很宽裕”等04课堂活动分组讨论总结词分组讨论是一种有效的课堂活动,可以帮助学生深入理解课文内容,提高他们的思考能力和表达能力详细描述在《给予是快乐的》这一课中,教师可以让学生分组讨论关于“给予”的主题,探讨在生活中给予别人帮助、关爱和分享的快乐和意义学生可以在小组内自由发表自己的看法,通过交流和讨论,加深对主题的理解角色扮演总结词角色扮演是一种生动有趣的课堂活动,可以帮助学生更好地理解课文中的人物和情节,提高他们的表演能力和创造力详细描述在《给予是快乐的》这一课中,教师可以让学生选择课文中的角色进行扮演,通过表演来展示人物的性格特点和情节发展学生在角色扮演中可以发挥自己的想象力和创造力,更好地理解课文内容,同时增强学习的趣味性写作练习总结词写作练习是一种重要的课堂活动,可以帮助学生巩固所学知识,提高他们的写作能力和思维逻辑性详细描述在《给予是快乐的》这一课中,教师可以布置相关的写作练习,如让学生写一篇关于自己在生活中给予别人的经历和感受的短文通过写作练习,学生可以更好地运用所学知识,提高自己的写作能力和思维逻辑性,同时也能更好地理解课文的主题和意义05课后作业阅读理解题题目一题目三请简要概括文章中给予的快乐体现在请分析文章中主人公的情感变化,并哪些方面?说明原因题目二文章中描述了哪些人物和事件?他们之间有什么联系?写作题题目一请以“我学会了给予”为题写一篇短文,描述你通过给予他人而获得的快乐题目二写一篇关于你曾经给予别人帮助的小故事,并谈谈你的感受词汇与句型练习题题目一请写出下列词语的反义词给予-拿走快乐-悲伤词汇与句型练习题题目二请用所给词语造句给予我给予他一个温暖的拥抱快乐听到好消息,她感到非常快乐06教师总结与答疑本课总结主题思想强调了给予的重要性,教导学生在内容总结日常生活中学会给予,体验给予带来的快乐本课讲述了给予所带来的快乐,通过一些具体的事例,让学生理解给予的意义教学重点与难点重点是理解给予的意义,难点是如何引导学生将所学应用到实际生活中学生提问问题1什么是给予?问题2为什么给予是快乐的?问题3如何在生活中实践给予?教师答疑针对问题1针对问题2针对问题3给予就是无私地付出,可以是物当我们无私地付出时,内心会感可以从身边的小事做起,如帮助质上的,也可以是精神上的例受到一种满足和成就感,这种积同学、关心家人、参与社区服务如,帮助同学、给家人做一顿饭极的情绪就是快乐而且,通过等逐渐培养自己的给予习惯,等给予,我们也能收获他人的感激让给予成为生活的一部分和友谊。