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文本内容:
小学四年级上册语文第一课观潮ppt课件•课程导入目•课文内容解析•观潮的描述与表达CONTENCT•学生互动与思考录•课堂小结与作业布置•教师寄语与鼓励01课程导入课程简介观潮本课程以“观潮”为题,带领学生领略自然景观的壮丽与神奇,培养学生对大自然的热爱和敬畏之情课程背景通过介绍钱塘江大潮的形成、历史传说等背景知识,增加学生对课程的兴趣和认知教学目标知识目标掌握课文中的生字、生词,理解课文内容,了解钱塘江大潮的形成和特点能力目标提高学生的阅读理解能力、语言表达能力及观察力情感目标培养学生对大自然的热爱,增强环保意识教学内容概述课文解析相关历史传说对课文进行逐段解析,帮助学生理解分享有关钱塘江大潮的历史传说和故文章结构和内容事,增加学生对课程的兴趣钱塘江大潮的形成与特点介绍钱塘江大潮的形成原因、特点及观赏的注意事项02课文内容解析课文背景介绍100%80%80%历史渊源钱塘江大潮地理因素位于中国浙江省的钱塘江大潮,观潮习俗已有两千多年的历史,钱塘江口呈喇叭形,加之江口有是世界著名的自然奇观之一每人们在这一天竞相观赏大潮,留宽窄不一的沙坎,这些因素共同年农历八月十八日前后,潮水汹下了许多脍炙人口的诗篇和传说作用,使得潮水在此处形成独特涌澎湃,蔚为壮观的景观课文分段解读01020304第一段第二段第三段第四段描述潮水来临前的景象,如江描绘潮水初起的情景,如远处描写潮水奔腾而来的壮丽景象,讲述观潮人群的感受和反应,面平静、人山人海水天相接处的白线如潮水如墙、声如雷鸣如惊叹、欢呼重点词汇与句型解析重点词汇如人山人海、水天相接、白线、奔腾、声如雷鸣等句型解析如“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面”这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地描绘了潮水奔腾而来的情景03观潮的描述与表达潮水的形成与特点潮水的形成潮水是由于地球自转和月球引力的共同作用而产生的海水周期性涨落现象潮水特点潮水通常具有规律性、周期性、地域性和季节性等特点,不同地区的潮水涨落时间和高度也有所不同课文中的修辞手法比喻课文中运用了比喻手法,如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进”,形象地描绘了潮水汹涌澎湃的壮观景象拟人课文还运用了拟人手法,如“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”,生动地表现了潮水声音的巨大和震撼力观潮的写作技巧细节描写课文通过细腻的细节描写,如潮水的颜色、声音、形态等方面,让读者更加深入地感受到潮水的壮美和震撼结构安排课文的结构安排合理,先总述观潮的情景,再分述潮水的不同阶段,最后总结感受,使得文章层次分明,条理清晰04学生互动与思考问题提问与回答问题1你曾经看过海吗?你眼中的海是什么样子的?02问题2你知道什么是潮水吗?你曾经有过观潮的经历吗?0103问题3你如何理解“观潮”这个词?你认为观潮的意义是什么?分组讨论你眼中的潮水是怎样的?讨论主题潮水的变化和特点讨论内容学生们可以分享自己眼中的潮水,描述潮水的颜色、声音、形态等,以及潮水给自己带来的感受思考题如何将观潮的感受用文字表达出来?思考引导让学生们思考如何通过文字来描绘自己的观潮感受,可以引导学生们从细节入手,描述潮水的变化和自己的心情变化思考示例学生们可以尝试用比喻、拟人等修辞手法来描绘潮水,例如“潮水像一条巨龙,汹涌澎湃地奔腾而来”05课堂小结与作业布置本课重点回顾潮水的形成与特点01潮水是由于地球自转和月球引力的共同作用而产生的自然现象,具有规律性和壮观性课文中描述潮水的句子和词语02例如,“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”这些句子和词语生动地描绘了潮水的气势和壮观的景象文章的结构和写作手法03文章采用了总分总的结构,通过生动的描写和形象的比喻,展现了潮水的壮美作业布置写一篇关于你眼中的潮水的短文写作要求要求字数在200字左右,要结合自己的感受和体验,运用所学过的比喻、拟人等修辞手法,描绘出潮水的特点和气势评价标准文章结构清晰,语言流畅;能够运用所学知识,生动形象地描绘潮水;表达出自己的真实感受和体验06教师寄语与鼓励对学生的期望与鼓励01鼓励学生们积极参与课堂活动,勇敢表达自己的观点和想法02期望学生们通过学习,能够提高语文素养和综合能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础关于学习的建议与方法提倡学生们采用多种学习方法,如阅读、写作、听讲、讨论等,以提高学习效果建议学生们注重基础知识的学习和积累,培养自己的阅读习惯和写作能力引导学生培养良好的学习习惯强调学生们养成按时完成作业、认真听讲、做好笔记等良好习惯鼓励学生们在遇到困难时,积极寻求帮助,培养自己的自主学习和合作学习能力THANK YOU感谢聆听。