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文本内容:
北师大版语文九上《李逵见宋江》ppt课件•课程导入•课文内容解析•课文中的语言点•课堂互动与讨论目•课后作业与延伸阅读•教师总结与答疑录contents01课程导入背景介绍时代背景介绍《水浒传》所处历史时期,以及当时的社会状况和主要矛盾文学背景《水浒传》作为中国古典四大名著之一,其在文学史上的地位和影响作者介绍施耐庵生平简述施耐庵的生平经历,以及他创作《水浒传》的背景和动机施耐庵文学成就概述施耐庵在中国文学史上的重要贡献和影响02课文内容解析故事梗概总结词简述故事详细描述该故事讲述了李逵因听闻宋江慷慨仗义,特意前往梁山泊拜见宋江,二人相见甚欢,结为兄弟的故事人物性格分析总结词分析人物性格特点详细描述李逵性格直爽、粗犷,富有正义感;宋江则仁爱、豁达,有着广泛的人脉和影响力主题思想总结词提炼主题思想详细描述该故事表现了人们对义气、仁爱和友谊的崇尚,强调了人与人之间真诚相待、互相帮助的美好品德03课文中的语言点生词解释生词1解释这是第一个生词,它是……的意思,在文中用于……的描述生词2解释这是第二个生词,它是……的意思,在文中用于……的描述特殊句式特殊句式1这是一个倒装句,正常语序应该是……,用于强调……的情感或事实特殊句式2这是一个省略句,省略了……,使得句子更加简洁有力修辞手法修辞手法1明喻通过将……比喻为……,生动形象地描绘了……的特征,增强了语言的形象性和感染力修辞手法2暗喻通过暗示……是……,使读者在思考中感受到……的意境,增强了语言的深度和含蓄性04课堂互动与讨论问题设置01020304总结词问题1问题2问题3引导学生思考李逵和宋江的性格特点是什么?李逵和宋江的对话反映了他们故事情节中哪些细节表现了李怎样的心理状态?逵和宋江的性格特点?学生小组讨论总结词小组1小组2小组3培养学生合作与交流能分析李逵的性格特点探讨宋江的心理状态讨论故事情节中的细节力讨论结果展示总结词学生2锻炼学生的表达能力我们认为,宋江是一个谨慎、深沉、有计谋的人,他的对话和行为都表现出了这一特点学生1学生3我们小组认为,李逵是一个豪在故事情节中,有很多细节可爽、直率、粗犷的人,他的言以表现李逵和宋江的性格特点,行举止都体现了这一特点比如李逵的豪言壮语和宋江的深思熟虑05课后作业与延伸阅读课后作业010203作业一作业二作业三总结《李逵见宋江》中的结合《水浒传》中的其他写一篇关于《水浒传》中人物性格特点,并分析其相关情节,探讨李逵与宋英雄人物的小论文,分析刻画手法江之间的关系其历史背景和社会意义延伸阅读推荐《水浒传》《中国古典小说鉴赏辞典》原著作品,深入了解李逵、宋江等英收录了多篇关于《水浒传》的鉴赏文雄人物的故事和性格特点章,有助于深入理解作品的主题和艺术特色《水浒传研究》《中国古代小说史》学术著作,对《水浒传》的创作背景、系统介绍了中国古代小说的演变历程,文学地位和社会意义进行了全面探讨有助于了解《水浒传》在小说史上的地位和影响06教师总结与答疑本课总结内容总结01本课主要讲述了《水浒传》中李逵与宋江的初次相见,展现了两人性格的差异和深厚的友谊通过学习,学生应能理解小说中的人物形象、情节发展和主题思想教学目标达成情况02本课成功地达成了预定的教学目标,包括让学生掌握小说基本要素、理解人物性格特点、探究主题思想等重点与难点解析03本课的重点是理解李逵和宋江的性格特点,难点是探究小说所表达的主题思想通过课堂讲解和讨论,大部分学生能够掌握重点,突破难点学生疑问解答问题1如何理解李逵与宋江之间的友谊?解答李逵与宋江之间的友谊是《水浒传》中的重要主题之一他们虽然性格迥异,但彼此间的深厚情谊却成为了小说中的佳话这种友谊超越了血缘、地位和世俗观念,是基于彼此的信任、尊重和共同的价值追求而建立的学生疑问解答问题2解答如何评价李逵和宋江的性格特点?李逵和宋江是《水浒传》中最具代表性的人物之一李逵性格直爽、粗犷,但又十VS分忠诚和重情重义;而宋江则是一个深思熟虑、有远见的领袖人物,他善于运筹帷幄,能够团结众人两人的性格互补,使得他们的友谊更加深厚学生疑问解答问题3解答小说《水浒传》的主题思想是什么?《水浒传》是一部描写农民起义和社会矛盾的史诗性作品它的主题思想是多层次的,包括对社会不公的批判、对农民起义的同情以及对人性的深入探讨通过李逵和宋江等人物的形象,小说展现了人性的复杂性和多样性,同时也揭示了社会矛盾和阶级斗争的根源THANKS感谢观看。