北师大版三年级上册数学买矿泉水教学课件

REPORTING2023WORK SUMMARY北师大版三年级上册数学买矿泉水教学课件•教学目标•教学内容目录•教学方法•教学过程CATALOGUE•教学评价•教学反思PART01教学目标知识目标掌握人民币的单位换了解矿泉水的价格和算，如1元=10角，1购买数量，能够进行角=10分简单的乘法计算理解买矿泉水时找零的概念，知道找零的计算方法能力目标培养学生实际操作能力，通过提高学生观察、分析和解决问培养学生的合作意识和交流能模拟购物活动，让学生亲身体题的能力，在解决实际问题中力，在小组活动中互相学习、验购物过程能够灵活运用所学知识互相帮助情感目标培养学生热爱生活、关心生活的增强学生的环保意识，认识到节培养学生的诚信意识和良好的道态度，认识到数学在生活中的实约用水的重要性，养成节约用水德品质，做到诚实守信、文明购际应用价值的好习惯物PART02教学内容矿泉水的单价总结词理解单价的概念详细描述通过实际情境引导学生理解矿泉水的单价，即每瓶矿泉水的价格可以通过展示不同品牌的矿泉水价格，让学生了解不同品牌、不同容量矿泉水的价格差异矿泉水的数量总结词掌握数量的计算详细描述通过实际情境引导学生理解购买矿泉水的数量，即需要购买的瓶数可以通过模拟购买矿泉水的情境，让学生实际操作计算购买瓶数，从而掌握数量的计算方法矿泉水的总价总结词学会计算总价详细描述通过实际情境引导学生理解矿泉水的总价，即单价与数量的乘积可以通过实际计算，让学生掌握总价的计算方法，并理解总价的意义同时，可以引导学生思考如何根据总价进行购物预算，培养他们的实际应用能力PART03教学方法实物演示法总结词直观展示详细描述通过实物矿泉水的展示，让学生直接观察矿泉水的包装和标签，了解矿泉水的容量和价格等信息，有助于学生更好地理解数学概念小组讨论法总结词合作学习详细描述将学生分成小组，让他们在小组内讨论如何计算购买矿泉水所需的总价，以及如何比较不同品牌矿泉水的价格，通过合作学习和交流，培养学生的合作意识和沟通能力案例分析法总结词问题解决详细描述通过引入实际生活中的购买矿泉水的案例，让学生分析和解决实际问题，例如计算购买一定数量的矿泉水所需的总价，或者比较不同购买方案的价格差异等，培养学生的解决问题能力和数学应用能力PART04教学过程导入新课情境导入通过展示一个商店里矿泉水的场景，引导学生观察并思考购买矿泉水时涉及的数学问题，如计算总价、比较价格等复习导入回顾之前学过的加减法、乘法等基础知识，为新课学习做好铺垫新课学习学习目标探究活动掌握简单的乘法计算，理解单价与数分组讨论，让学生在实际情境中体验量的关系，能够解决与购买矿泉水相购买矿泉水的计算过程，加深对乘法关的实际问题意义的理解新课内容介绍矿泉水的单价，引导学生计算购买一定数量的矿泉水所需的总价通过实例演示，让学生理解单价与数量的关系巩固练习010203基础练习拓展练习评价反馈设计简单的乘法计算题，提供实际情境，让学生解及时评价学生的练习情况，让学生练习计算购买不同决与购买矿泉水相关的实针对存在的问题进行指导，数量矿泉水的总价际问题，如比较不同商店帮助学生巩固所学知识的价格、计算找零等PART05教学评价学生评价课堂参与度解决问题的能力学生是否积极参与课堂讨论，观察学生在面对与买矿泉水相对于买矿泉水的问题是否表现关的生活问题时，是否能运用出浓厚的兴趣所学知识找到合理的解决方案知识掌握情况合作与交流能力通过课堂练习和课后作业，评在小组活动中，学生是否能有估学生对买矿泉水相关知识的效地与同伴合作，分享自己的理解和应用能力观点和经验教师评价教学方法的有效性课堂氛围的营造教师是否采用了合适的教学方法，如教师是否能调动学生的学习积极性，情境创设、问题导向等，帮助学生更使课堂氛围既活泼又富有实效好地理解买矿泉水的概念教学目标的达成度教师自身的专业素养教师是否有效地达成了预设的教学目教师的专业知识、教学态度和教学能标，如学生对买矿泉水问题的理解、力等是否符合专业标准计算能力的提升等家长评价孩子学习兴趣的变化孩子在生活中运用数学知识的能力家长观察孩子在家中提及买矿泉水话题的家长评价孩子在日常生活中是否能运用所频率和兴趣是否有所提高学的数学知识解决与买矿泉水相关的问题孩子对教师的评价孩子的学习习惯与态度家长可以询问孩子对数学教师的看法，了家长观察孩子在学习买矿泉水这一内容时解孩子对教师的教学方法和态度的感受是否更加认真、主动，学习习惯和态度是否有积极的变化PART06教学反思教学方法反思教学方法选择教学方法是否符合学生的认知特点？是否有效激发了学生的学习兴趣和积极性？教学方法反思•是否有助于培养学生的数学思维和解决问题的能力？教学方法反思01020304教学资源利用是否充分利用了多媒体教学资是否引导学生通过观察、操作、是否有效结合了教材内容与实源？归纳等手段进行学习？际生活？学生反馈反思学生参与度学生在课堂上的参与度如何？是否积极回答问题、提出疑问？学生反馈反思知识掌握情况通过课后测试和作业，了解学生对知识点的掌握情况是否有学生存在理解上的困难？如何进行针对性的辅导？学生反馈反思情感态度与价值观学生对数学的态度是否发生了积极的变化？是否培养了学生正确的数学价值观和应用意识？教师自我反思教学目标的实现01是否达成了预设的教学目标？02对于未达成的教学目标，原因是什么？如何改进？03教师自我反思教学内容的把握1是否准确把握了教材的重点和难点？2对于教学中的遗漏或错误，如何进行弥补和修正？3教师自我反思教学策略的调整01是否需要根据学生的实际情况调整教学策略？02如何在下一次教学中避免出现相同的问题？03REPORTING2023WORK SUMMARYTHANKS感谢观看。