七年级英语上学期Lesson62-课件

Lesson62PPTcourseware forthe firstsemesterof•Course Introduction目录•Vocabulary learning•Grammar explanationCONTENT•Text explanation•Listening training•reading comprehension•Writing training•Classroom interaction01Course IntroductionObjectivesof thislessonTo improvestudents readingTo introducestudents todifferentcomprehension andcritical typesof English grammar andthinking skills sentencestructuresTo enhancestudents vocabularyTo developstudents abilitytoand languageskills throughexpress theirideas andopinionsinteractive activitiesand gamesin EnglishcoursearrangementLesson2Lesson4Reading comprehensionVocabulary andlanguageand criticalthinkingskillsskills enhancementthroughpractice interactiveactivities andgamesLesson1Lesson3Lesson5Introduction tothe lessonEnglishgrammarand Expressionof ideasandobjectives andcourse sentencestructures opinionsin Englishpracticeoverview introduction02Vocabulary learningNewwords

1.

1.curiositythe desireto knowor exploresomethingnew.

1.

2.enthusiasma strongfeeling ofexcitementand interestin something.Phrase collocation

2.

1.express interestinto showthat youare interestedin something.

2.

2.develop ahabit oftoform aregular practiceof doingsomething.Vocabulary exercises

3.

1.Multiple choicequestions01Provide alist ofnew words and ask students tochoose thecorrectmeaning from a given list of options.

3.

2.Fill in the blank02Provide sentenceswith missingwordsand askstudents tochoose thecorrect wordfromagivenlist ofoptionsto completethesentence.

3.

3.Word matching03Provide alistofnew wordsandaskstudentstomatch eachwordwith itscorresponding definitionor synonym.03Grammar explanationPresentcontinuous tense01020304定义基本结构例句注意事项表示正在进行的动作或状态主语+be动词+-ing形式I amstudying English.与一般现在时的主要区别在于（动词）+其他成分强调动作的持续性，而不是状态Negative sentencesin thepresent continuoustense定义基本结构例句注意事项主语+be动词+not+使用助动词“not”来构She isnot playingthe表示否定意义的句子-ing形式（动词）+其成否定，并保持动词的-guitar.他成分ing形式Interrogative sentencesinthepresent continuoustense定义例句表示疑问的句子Is shelistening tomusic基本结构注意事项疑问词+be动词+主语+-使用疑问词引导，并在句末使ing形式（动词）+其他成分？用问号表示疑问04Text explanationOverviewof TextContent文本内容概述本文主要讲述了主人公在假期中的一次旅行经历，包括旅途中的所见所闻和感受文章中提到了主人公在旅途中遇到的各种人和事，以及文章通过描绘主人公的内心世界和成长历程，展现了旅这些经历对他的人生态度和价值观的影响行的意义和价值Sentence analysisof thetext01020304句子分析本文的句子结构多样，包括简文章中运用了大量的形容词和文章中还有一些长句和复杂句，单句、复合句和并列句等副词来描述人物和场景，使得增加了句子的难度和深度，提语言更加生动形象高了读者的阅读理解能力Text Summaryand Practice输入本文的主题是通过旅行来成长和改变，强调了旅行对02文本总结与实践标题个人成长的重要性和意义0103针对本文的主题和内容，可以设计一些相关的练习题，文章中提到了许多旅行中的细节和感受，读者可以通04如选择题、填空题、简答题等，以帮助读者巩固所学过这些细节来更好地理解旅行的意义和价值知识和提高阅读理解能力05Listening trainingListeningmaterials多样性确保听力材料涵盖不同的主题和话选择真实语境材料题，包括文化、历史、科学、艺术等，以满足学生多样化的学习需求选择贴近学生日常生活的听力材料，如对话、短文、新闻等，以增加学生对听力内容的兴趣和理解难度适中根据学生的英语水平和听力理解能力，选择难度适中的听力材料，避免过于简单或过于复杂Listening skills010203预测答案筛选无关信息推理判断在听之前，引导学生根据训练学生快速筛选出与问培养学生的推理判断能力，题目和选项预测答案，帮题相关的关键信息，排除根据所听到的信息推断出助他们更好地理解听力内无关信息的干扰答案容Listening exercises多选题填空题排序题设计包含多个选项的听力在听力材料中留出一些空设计一些需要将所听到的练习题，要求学生根据所格，让学生填写适当的单内容按照逻辑顺序进行排听到的内容选择正确的答词或短语，以检查他们对列的练习题，以提高学生案听力内容的理解的听力理解和组织能力06reading comprehensionReadingmaterials选择适合学生水平的阅读材料确保阅读材料难度适中，内容有趣且具有启发性，1能够吸引学生的兴趣并激发他们的阅读欲望多样化题材提供不同题材的阅读材料，包括故事、科普文章、2新闻报道等，以拓宽学生的阅读视野注重文化背景选择具有文化背景的阅读材料，帮助学生了解不3同文化背景下的语言表达和思维方式reading skill教授阅读技巧注重阅读反馈教授学生如何快速阅读、理解文章结及时给予学生阅读反馈，指出他们在构、寻找关键信息等阅读技巧，以提阅读过程中的不足之处，并指导他们高他们的阅读效率如何改进培养阅读习惯鼓励学生养成定期阅读的习惯，培养他们的自主阅读能力Reading exercises设计多样化的练习注重实际应用提供个性化反馈设计不同类型的阅读练习，包括设计与学生实际生活相关的练习，根据学生的练习完成情况，提供选择题、填空题、简答题等，以如情境对话、写作等，以提高学个性化的反馈和建议，帮助他们检验学生对阅读材料的理解程度生的实际应用能力更好地掌握阅读技巧和提高阅读能力07Writing trainingWritingthemeThemesDescribe a place youenjoy spendingtime.Theme explanationThistheme aimsto helpstudents improvetheir descriptivewritingskills bywriting abouta place they like.Theme selectioncriteriaThe placeshould befamiliar tostudents andeasy todescribe.Writing guidanceStepsfor writing

1.Select aplace youenjoy spendingtime.

2.Describe theplace,including itslocation,appearance,and atmosphere.Writing guidance•Explain whyyou likethis placeand whatmakes itspecial.Writing guidance•Guidance foreach step•Step1:Encourage studentsto thinkof aplacetheylike andhave strongfeelings about.Remind themtokeep itsimple andavoid toomuch description.•Step2:Provide examplesof differentways todescribe aplace,such asusing adjectives,comparing andcontrasting,and providingdetails.•Step3:Ask studentsto thinkabout theirpersonal experiencesand feelingswhen theyare inthis place,andencourage themto expresstheir thoughtsand emotions.Writing PracticeSampleprompts

1.Write aboutaplaceyou liketo visitwith yourfamily.

2.Describe aspecial placeyou havebeen tothat hasleft alasting impressiononyou.Writing PracticeEvaluationcriteria

1.Accuracy ofdescription:Is theplace accuratelydescribed,including itslocation,appearance,and atmosphereWritingPractice

2.Originality ofideasAre theideas originaland notcopied fromothers

3.Language proficiencyIsthe languageused appropriateand fluent08Classroom interactionGroupdiscussion目的培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论，加深对课程内容的理解实施教师将学生分成若干小组，针对课程内容提出问题，引导学生进行讨论效果提高学生的参与度，增强学生对课程内容的兴趣，促进自主学习Game interaction目的01通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，加深对课程内容的记忆实施02教师设计相关游戏，将课程内容融入游戏中，让学生在游戏中学习效果03增强课堂的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习Student presentation目的提高学生的口语表达能力和自信心，通过上台演讲，加深对课程内容的理解实施教师安排学生轮流上台演讲，主题与课程内容相关，要求学生自行准备效果提高学生的口语表达能力，增强学生的自信心，促进全面发展。