《信息行为论》课件

,01单击添加目录项标题02信息行为概述03信息行为影响因素04信息行为理论模型05信息行为研究方法06信息行为研究应用领域信息行为是指人们在信息环境中进行的各种活动，包括信息获取、信息处理、信息传播等信息行为是信息社会的重要组成部分，对人们的生活和工作产生重要影响信息行为研究旨在揭示信息行为的规律和特点，为信息社会的发展提供理论支持和实践指导信息行为研究涉及多个学科领域，如信息科学、心理学、社会学等理解信息行为的探索信息行为的预测和引导信息为信息管理、信本质和规律影响因素行为的发展趋势息服务等提供理论支持信息处理行为对获取的信信息传播行为将处理后的息进行加工、整理、分析等信息传递给他人信息获取行为通过搜索、信息反馈行为接收他人对浏览等方式获取信息信息的反馈，并根据反馈调整信息行为信息行为具有目的性，是为了满足某种需求或解决问题信息行为具有选择性，会选择对自己有用的信息信息行为具有互动性，需要与他人进行交流和合作信息行为具有创新性，需要不断探索和尝试新的信息获取方式知识水平用户的知识水平会影响其信息行为认知能力用户的认知能力会影响其信息行为心理因素用户的心理因素会影响其信息行为社会因素用户的社会因素会影响其信息行为信息来源包括媒体、网络、书籍等信息质量包括准确性、完整性、时效性等信息传播方式包括口头、书面、电子等信息接收者包括个人、组织、社会等社会价值观影响人们对信息的选择和接受社会规范影响人们的信息行为和交流方式社会网络影响信息的传播和共享社会地位影响人们对信息的获取和利用信息组织对信息的分类、整理、存储和检索，提高信息利用效率服务质量包括服务的及时性、准确性、完整性和易用性，影响用户对信息的满意度信息质量包括信息的准确性、完整性、时效性和易用性，影响用户对信息的信任度用户需求用户对信息的需求程度和偏好，影响用户对信息的选择和利用模型要素包括信息需求、模型应用在信息检索、信信息来源、信息获取方式等息管理、信息传播等领域的应用模型概述描述信息查寻行模型评价对模型有效性、为的理论模型适用性等方面的评价l信息接收者个体或群体l信息来源媒体、网络、书籍等l信息处理理解、记忆、评价等l信息反馈行为改变、态度转变等信息需求用户对信息的需求信息获取用户获取信息的方程度式信息处理用户对信息的处理信息使用用户如何使用信息解决问题方式l信息交流行为模型是一种描述信息交流过程的理论模型l模型包括信息发送者、信息接收者、信息通道和信息反馈四个要素l信息发送者将信息编码，通过信息通道传递给信息接收者l信息接收者对信息进行解码，并通过信息反馈将解码结果传递给信息发送者l信息交流行为模型可以帮助我们更好地理解信息交流的过程和影响因素观察目的了解信息行为者观察方法自然观察、实验的行为模式、习惯和偏好观察、问卷调查等观察对象信息行为者观察结果记录信息行为者的行为特征、行为过程和结果，为研究提供信息支持问卷调查通过设计问卷，收集被调查者的信息访谈法通过面对面的交流，深入了解被调查者的想法和感受观察法通过观察被调查者的行为，了解他们的信息行为实验法通过设计实验，验证假设，了解信息行为的影响因素实验设计确定实验目的、对象、数据收集记录实验过程中的数方法、步骤等据添加标题添加标题添加标题添加标题实验实施按照实验设计进行实数据分析对收集到的数据进行验操作统计分析，得出结论内容分析法是内容分析法的内容分析法可内容分析法的一种定量研究步骤包括确以应用于各种优点是可以客方法，用于分定研究问题、领域，如新闻观地分析大量析文本、图像、选择样本、编传播、市场营数据，缺点是声音等媒体中码、分析数据、销、教育研究需要大量的人的信息撰写报告等力和时间提供信息检索、咨询、培训开展信息素养教育，提高用等服务户信息获取、处理和利用能力提供电子资源，如电子书、提供空间服务，如自习室、数据库等会议室等提供图书、期刊、报纸等纸开展文化活动，如讲座、展质资源览等数字图书馆建设目标提服务内容提应用领域教利用信息技术，高图书馆资源供电子书籍、育、科研、文将传统图书馆利用率，方便期刊、论文、化、娱乐等领资源数字化，读者获取信息，音视频等资源，域，为读者提提供在线阅读、提高图书馆服支持在线阅读、供便捷的信息检索、下载等务质量下载、分享等获取渠道服务功能信息素养教育的重要性提高信息素养，增强信息处理能力信息素养教育的内容包括信息检索、信息分析、信息评价等信息素养教育的方法采用案例教学、实践操作等方式信息素养教育的效果提高信息处理能力，增强信息素养信息系统设计信息系统评价应用领域包发展趋势智包括需求分析、包括系统功能括企业信息化、能化、移动化、系统架构设计、评价、性能评电子政务、电云化、大数据数据库设计等价、用户满意子商务、教育等度评价等信息化等。