还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《新教师说课技巧》ppt课件•说课的基本概念•说课的主要内容•说课的技巧•说课案例分析•说课的评价与反思•总结与展望01说课的基本概念说课的定义定义说课是教师在备课的基础上,以口头叙述的方式,向领导、同行或评委系统地阐述自己对某一节课的教学设想、设计及其理论依据的一种教研活动目的通过说课活动,使教师更好地掌握教材,优化教学设计,提高教学技能,促进教师之间的交流与合作说课的目的提高教师教学能力促进教师合作交流通过说课,教师可以更加深入地理解教材,说课活动为教师提供了一个交流和学习的掌握教学方法和技巧,从而提高自身的教平台,教师可以相互学习、取长补短,共学水平同提高教学水平优化教学设计强化理论实践结合说课可以帮助教师更好地进行教学设计,说课要求教师将教学理论与教学实践相结明确教学目标和重难点,选择合适的教学合,用理论指导实践,使教学更加科学化方法和手段,从而提高教学效果和规范化说课的基本要求目标明确内容完整语言简练逻辑清晰说课应明确教学目标,说课的内容要条理清晰、说课应涵盖教学内容、说课时语言要简练、准包括知识目标、能力目逻辑严密,让听者能够教学方法、教学过程和确、流畅,避免过多的标和情感态度价值观目快速理解教师的教学设教学反思等方面的内容口头禅和不必要的废话标等计和意图02说课的主要内容说教材010203说课标说教材说重点与难点说明本节课内容在课程标阐述本节课所使用的教材明确本节课的重点和难点,准中的要求和定位,包括的编写思路、特点、结构并说明确定依据课程性质、目标、内容等以及内容选择等方面的优点和不足说教法教学方法教学手段教学用具说明本节课所采用的教学介绍本节课所使用的教学说明本节课所需的教学用方法,如启发式教学、探手段,如多媒体、实物展具和资源究式教学等示等说学法学习策略说明本节课学生的学习策略,如记学习方法忆、理解、应用等介绍本节课学生应采用的学习方法,如自主学习、合作学习等学习要求明确本节课学生的学习要求,包括知识、技能、情感等方面的要求说教学程序教学环节时间分配教学反思说明本节课的教学环节,包括导说明本节课的时间分配方案,包对本节课的教学过程进行反思,入、新课、巩固、小结等环节括各环节所用时间以及总时间总结经验教训,提出改进措施03说课的技巧语言表达技巧清晰度逻辑性说课时应使用简洁明了的语言,避免说课内容应条理清晰,层次分明,遵使用过于复杂的词汇和句子结构,以循一定的逻辑顺序,以便听众更好地确保听众能够理解理解和记忆节奏感掌握好语速和语调,根据说课内容的重点和情感色彩调整节奏,使说课更具表现力和感染力肢体语言技巧姿势保持挺直的背部和放松的姿态,展现出自信和专业素养手势适当的手势可以增强说课的效果,但要注意不要过度或僵硬面部表情保持自然和亲切的面部表情,与听众建立良好的情感联系互动技巧观察听众反应在说课过程中注意观察听众的表情和肢体语言,以便及时调整内容和节奏提问与回答设计一些问题引导听众参与讨论,并能够机智地回答听众的提问激发兴趣通过有趣的事例、演示或互动游戏等方式激发听众的兴趣和参与度04说课案例分析小学说课案例01020304案例一案例二案例三案例四小学语文《静夜思》说课小学数学《认识图形》说课小学英语《My Family》说课小学科学《水的循环》说课初中说课案例案例一案例三初中语文《沁园春·雪》说课初中英语《被动语态》说课案例二案例四初中数学《一元二次方程》说初中物理《光的折射》说课课高中说课案例案例一案例二高中语文《林黛玉进贾府》说课高中数学《三角函数的图像与性质》说课案例三案例四高中英语《虚拟语气》说课高中地理《中国的气候类型》说课05说课的评价与反思说课的评价标准教学语言规范教学语言是否规范、准确,是否能够清晰课堂管理有效地表达教学内容课堂管理是否得当,教学方法恰当是否能够保证教学秩教学内容准确序和效果教学方法是否符合学教学目标明确教学内容是否准确无生实际,是否能够有教学目标是否清晰、误,是否能够覆盖教效地实现教学目标具体,是否符合课程学大纲的要求要求和学生实际说课的反思与改进反思教学内容反思课堂管理重新审视教学内容,思考其是重新审视课堂管理,思考其是否准确、全面,是否需要补充否科学、合理,是否需要完善或删减或调整反思教学目标反思教学方法反思教学语言重新审视教学目标,思考其是重新审视教学方法,思考其是重新审视教学语言,思考其是否合理、可行,是否需要调整否有效、得当,是否需要改进否规范、流畅,是否需要改进或调整或调整06总结与展望说课的重要性和意义提高教学水平01通过说课,新教师可以更好地理解教材,准备更有效的教学策略,从而提高教学水平促进教师专业发展02说课是新教师展示自己教学理念和技能的机会,也是向其他教师学习的机会,有助于教师的专业发展增强课堂互动与合作03说课可以促进教师之间的交流与合作,增强课堂的互动性和开放性对新教师的建议和展望持续学习与研究积极参与教研活动新教师应持续学习新的教学理念和教新教师应主动参与学校的教研活动,学方法,关注教育领域的最新动态,与其他教师分享教学经验,共同提高不断提高自己的教学水平教学水平注重学生个体差异培养创新精神与实践能力新教师应关注学生的个体差异,根据新教师应具备创新精神和实践能力,不同学生的特点,采用不同的教学策勇于尝试新的教学方法和手段,不断略,促进学生的全面发展提升自己的教学能力THANKS感谢观看。