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文本内容:
《小升初之动词》ppt课件•引言•动词的分类•动词的时态•动词的语态目•动词的用法•练习与巩固录contents01引言课程简介课程目标帮助学生掌握常用动词的用法,提高语言表达能力适用对象即将升入初中的小学生内容概述通过PPT课件的形式,系统介绍常用动词的基本形式、用法、搭配等方面的知识学习动词的重要性提高语言表达能力为初中英语学习打下基础动词是语言中最具有表现力的词类之初中英语对动词的用法要求更高,提一,掌握常用动词的用法能够提高学前学习常用动词可以为初中英语学习生的语言表达能力,使表达更加生动、打下基础准确增强阅读理解能力通过对动词的学习,学生能够更好地理解文章中的句子结构和含义,提高阅读理解能力02动词的分类实意动词实意动词表示主语执实意动词有时态的变行的动作或状态,例化,如现在时、过去如r un、e at、时、将来时等sleep等实意动词可以单独构成谓语,不受时态和语态的限制助动词助动词用来帮助主要动词构成时助动词不能单独构成谓语,必须助动词有时态和人称的变化,与态、语态、疑问句等,例如与主要动词一起使用主要动词一起表示动作或状态的do、be、have等时间和执行者情态动词情态动词表示主语的意愿、能情态动词可以单独构成谓语,情态动词有时态的变化,如现力、可能性等,例如can、不受时态和语态的限制在时、过去时、将来时等may、must等连系动词连系动词表示主语的状态或属性,例连系动词没有时态和人称的变化,但如be、seem、appear等有被动语态的变化连系动词不能单独构成谓语,必须与表语一起使用03动词的时态现在时态01020304现在进行时现在完成时一般现在时现在完成进行时表示正在进行的动作或状态表示过去发生的动作对现在的表示经常发生的动作或存在的表示过去开始的动作一直持续影响或结果状态到现在过去时态过去进行时过去完成时一般过去时过去完成进行时表示过去的过去开始的表示过去某个时间正在表示过去的过去发生的表示过去发生的动作或动作一直持续到过去某进行的动作动作存在的状态个时间将来时态将来进行时一般将来时表示将来某个时间正在进行的表示将来要发生的动作或存在动作的状态将来完成时将来完成进行时表示将来某个时间之前已经完表示将来某个时间开始的动作成的动作一直持续到将来某个时间完成时态010203过去完成进行时现在完成进行时将来完成进行时表示过去的过去开始的动表示过去开始的动作一直表示将来某个时间开始的作一直持续到过去某个时持续到现在,强调动作的动作一直持续到将来某个间,强调动作的持续性持续性时间,强调动作的持续性04动词的语态主动语态定义用法示例主动语态是表示主语执行在句子中,主动语态通常I eatan appleevery day.动作的语态,通常表示主用于描述主语主动执行的我每天吃一个苹果语是动作的发起者动作,强调主语的主动性和行为能力被动语态定义用法示例被动语态是表示主语承受动作的在句子中,被动语态用于描述主The bookwas writtenby the语态,通常表示主语是动作的接语被动接受的动作,强调动作对author.这本书是由作者写的受者主语的影响或结果中性语态定义中性语态是一种介于主动语态和被动语态之间的1语态,通常用于描述客观事实或状态,不强调动作的发起者或接受者用法在句子中,中性语态通常用于描述客观事实、状2态或现象,不涉及动作的执行者或接受者示例The sunrises in the eastand setsinthewest.3太阳从东方升起,在西方落下05动词的用法表示动作的动词01描述动作的动词,如“跑”、“跳”、“爬”等,表示一种行为或动作的发生02这类动词通常用于描述某个动作或行为,如“他跑得很快”、“她在跳高比赛中跳过了
1.5米”等表示状态的动词描述状态的动词,如“是”、“在”、“有”等,表示一种持续的状态或存在的状态这类动词通常用于描述某个事物的状态或存在,如“他是一个学生”、“我在教室里”、“他有一本书”等表示存在的动词表示存在的动词,如“有”、“在”等,表示某个事物的存在或出现这类动词通常用于描述某个事物的存在或出现,如“我有一些钱”、“他在家”等06练习与巩固选择题练习选择题1下列哪个动词是及物动词?选择题2下列哪个动词后面通常不加宾语?选择题3下列哪个动词表示“使……发生”?填空题练习填空题2请填写正确的动词,表示“某人做填空题1某事”请填写正确的动词,使句子完整通顺填空题3请填写正确的动词,表示“某物处于某种状态”阅读理解练习阅读理解101阅读短文,回答问题阅读理解202阅读短文,选择正确的动词填空阅读理解303阅读短文,判断句子正误THANKS FORWATCHING感谢您的观看。