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《新标日第12课》PPT课件目录•课程导入•课文解析•表达与词语使用•课后练习与答案•学习资源推荐01课程导入本课目标掌握本课所学的重点提高日语听、说、读、词汇和表达方式写的能力理解并能够运用本课的语法点学习方法建议01020304提前预习本课内容,熟悉生词课堂上积极参与互动,多听多积极拓展课外学习资源,提高课后及时复习巩固,通过练习和语法点说多练日语实际应用能力和作业加深理解02课文解析课文内容概述本文主要介绍了日本的传统艺术形式——茶道文章首先介绍了茶道的起源,可以追溯到中国唐通过描述茶道的起源、发展以及茶道的精神,使代的陆羽所著的《茶经》随着日本遣唐使将茶读者对茶道有更深入的了解带回日本,茶道在日本逐渐发展起来,成为一种独特的文化现象接着,文章详细描述了茶道的精神,即“和、敬、最后,文章通过一个具体的茶道仪式,展示了茶清、寂”这四个字是茶道的精髓,强调了人与道的整个流程,包括准备、煮水、点茶、饮茶等人之间的和谐、尊敬,以及在饮茶中寻求心灵的各个环节,使读者对茶道有更直观的认识平静与净化重点词汇解释遣唐使点茶指日本派往中国唐朝的使节,茶道仪式中的一种技艺,通过主要目的是学习中国文化点茶的方式将茶粉与水混合,制成浓茶茶道和、敬、清、寂抹茶日本传统的文化艺术形式,通茶道的四大精神,强调人与人指研磨成粉状的绿茶,是日本过饮茶的方式达到修身养性的之间的和谐、尊敬,以及心灵茶道的主要原料效果的平静与净化语法解析本课主要涉及了日语中的被动句和使役句被动句用于描述动作的接受者,使役句则表示使某事发生或使某人做某事例如,“茶道被视为一种修身养性的艺术形式”(被动句),“他请我喝茶”(使役句)通过这些句型的学习,学生可以更好地理解日语中表达动作和行为的语法结构,提高语言表达能力同时,这些句型在日常生活中的使用频率也很高,因此对学生今后的日语学习有很大的帮助03表达与词语使用常用表达方式常用描述词如“美丽的”、“好吃的”、“有常用问候语趣的”等,这些表达方式能够形象地描述事物,增强语言的表达效果如“早上好”、“晚上好”、“再见”等,这些表达方式在日常交际中频繁使用,能够拉近人与人之间的距离常用连词如“但是”、“而且”、“因此”等,这些表达方式能够连接不同的句子或段落,使语言更加流畅近义词辨析“美丽”与“漂亮”01这两个词语都表示好看、美观,但“美丽”可以形容景色、事物等,而“漂亮”则更常用于形容人或物的外观“开心”与“高兴”02这两个词语都表示愉快、高兴的情绪,但“开心”更强调心情舒畅、畅快的感觉,而“高兴”则更常用于表示对某件事情的愉悦感受“重要”与“关键”03这两个词语都表示某件事情或某个因素的重要性,但“重要”可以用于形容各种场合和情况,而“关键”则更常用于形容某个特定场合或某个特定因素的重要性词语搭配与扩展“吃早餐”“玩游戏”这个短语中,“吃”是动词,“早餐”这个短语中,“玩”是动词,“游戏”是名词,通过添加形容词“丰盛的”,是名词,通过添加形容词“有趣的”,可以扩展为“丰盛的早餐”,使描述可以扩展为“玩有趣的游戏”,使描更加具体生动述更加具体生动“看电影”这个短语中,“看”是动词,“电影”是名词,通过添加形容词“精彩的”,可以扩展为“看精彩的电影”,使描述更加具体生动04课后练习与答案练习题解析练习题一解析练习题二解析练习题三解析本题考查学生对课文内容的理解本题考查学生对语法点的掌握情本题考查学生的阅读理解能力和应用通过分析题干中的关键况学生需要准确理解和运用相学生需要仔细阅读文章,理解文信息和课文内容,可以得出正确关语法点,才能正确完成题目章的主旨和细节,才能准确回答答案问题答案及解析答案B解析根据课文内容,B选项是正确的其他选项与课文内容不符或存在语法错误答案及解析答案C解析C选项正确地使用了相关语法点,表达了正确的意思其他选项存在语法错误或表达不准确答案及解析答案D解析D选项准确地反映了文章的主旨和细节,是正确答案其他选项或与文章内容不符或存在理解偏差05学习资源推荐相关书籍推荐《标准日本语》初级这本书是学习日语的经典教材,包含了日语基础知识,适合初学者使用《新编日语》初级这本书也是一本经典的日语教材,内容系统全面,适合对日语有更高要求的学习者学习网站推荐日本语能力考试官方网站这个网站提供了关于日本语能力考试的各种信息和资源,包括考试指南、考试样题、历年真题等沪江日语学习网这个网站提供了大量的日语学习资源,包括学习课程、听力训练、阅读练习等,适合不同水平的日语学习者学习视频推荐优酷日语学习频道日本NHK电视台官方网站这个频道提供了大量的日语学习视频,包括这个网站提供了NHK电视台的各种节目视教学视频、听力训练视频、口语练习视频等,频,包括新闻、纪录片、综艺节目等,可以适合不同需求的日语学习者帮助学习者了解日本文化和时事THANK YOU感谢各位观看。