初中人教版新目标英语八年级上册课件Unit3-SA

Junior HighSchoolPeoplesEducation PressNewTa•Teaching objectives•Teaching content目录•teaching method•teaching process•Teaching Reflection01Teaching objectivesKnowledgeobjectives掌握本单元的重点词汇和短语，理解并运用本单元的语法点，如熟悉本单元的主题，了解关于如“saunter”、“stammer”、现在完成时和过去完成时的用法“旅行”的背景知识“scatter”等Ability goals培养学生的听、说、读、写能让学生能够运用所学知识进行提高学生的自主学习能力，如力，特别是听力理解和口语表简单的英语交流，如描述旅行通过阅读英文文章、观看英文达能力经历、表达个人观点等电影等途径提高英语水平Emotional goals培养学生的跨文化意识，了解不同国培养学生的团队合作精神，如小组讨家的文化背景和风俗习惯论、角色扮演等活动中的合作与交流引导学生树立正确的价值观，如尊重他人、热爱生活等02Teaching contentWordsand phrases掌握本单元的重点词汇和短语，理解并运用这些词汇和短语，能通过例句和练习，加深对这些词如“graduation”,够进行简单的英语交流和写作汇和短语的记忆和理解“ceremony”,“invitation”,“accept”,“decline”等grammar point掌握本单元的重点语法点，如现在完成时的用法、时间状语从句、条件状语从句等通过例句和练习，深入理解这些语法点的结构和用法能够运用这些语法点进行正确的英语表达和写作Text content通过阅读和听力练习，提高英语阅读能力和听力理解能力单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五能够运用所学词汇和语法点复述课文，并能够根据课六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，文内容进行简单的问答和讨论单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此4*25}03teaching methodSituationalteaching method特点情境教学法能够激发学生的学习兴定义趣和主动性，提高学生对知识的理解和应用能力，促进学生的全面发情境教学法是一种通过创设与教展学内容相关的真实情境，引导学生主动参与、体验和实践的教学方法应用在英语教学中，教师可以利用实物、图片、音乐、视频等手段创设情境，帮助学生更好地理解和记忆单词、语法和句型等知识Task basedteaching method定义特点应用任务型教学法是一种以任务为核任务型教学法强调学生的主动参在英语教学中，教师可以设计各心，通过完成任务来达成教学目与和实践，注重培养学生的语言种语言任务，如对话、写作、翻标的教学方法运用能力和自主学习能力译等，让学生通过完成任务来提高英语应用能力Group cooperativeteaching method定义小组合作教学法是一种通过小组合作的方式，让学生在互相帮助、互相学习的过程中达成教学目标的教学方法特点小组合作教学法能够培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的自主学习能力应用在英语教学中，教师可以根据学生的实际情况进行分组，让学生通过小组讨论、角色扮演等形式进行合作学习，共同提高英语水平04teaching processImportprocess确定教学目标呈现新知明确本节课的教学目标，包括采用多种教学方法，如讲解、知识、技能和情感目标，为后示范、PPT展示等，将新知识呈续教学提供指导现给学生，并确保学生理解激活旧知管理课堂通过提问、讨论等方式，激活维持课堂秩序，确保学生认真学生已有的知识和经验，为新听讲，积极参与课堂活动知识的导入做准备Presentation stage讲解语法规则示范对话系统地讲解本单元的语法规则，包括通过示范对话，让学生了解如何在真定义、用法、例句等，帮助学生理解实语境中运用所学语法知识进行交流和掌握课堂互动纠正发音和语法错误组织学生进行小组讨论、角色扮演等及时纠正学生在口语练习中出现的发活动，鼓励学生运用所学知识进行口音和语法错误，帮助他们改进和提高语练习Practice session词汇练习句型转换阅读理解写作训练布置写作任务，让学生通过词汇填空、匹配等让学生练习句型转换，提供阅读材料，让学生运用所学知识进行写作练习，帮助学生巩固和培养他们的语言灵活运通过阅读理解来巩固所练习，提高他们的写作记忆本单元的词汇用能力学知识，提高阅读技能能力Output stage01020304总结反馈布置作业拓展延伸评价反思对本节课所学内容进行总结，根据本节课所学内容布置相关提供与本单元主题相关的拓展组织学生进行自我评价和反思，指出学生的不足之处和需要改作业，帮助学生巩固所学知识资料或活动，引导学生进一步鼓励他们总结经验教训，为后进的地方拓展学习视野续学习做准备05Teaching ReflectionEvaluationof teachingeffectivenessEffectiveness inknowledge Studentengagement:The leveloftransmission:The coursewaresstudent participationand interestabilityto effectivelyconvey keyin thematerial throughouttheconcepts andinformation tolesson.students.Application oflearning:The Assessmentand feedback:Theextent to which studentscan qualityand timelinessofapply learnedconcepts infeedback providedto studentsonpractical settings.their performance.Reflection onteaching methodsAppropriatenessof teachingapproachWhether thechosen teachingmethod wassuitable forthesubject matterand studentneeds.Technology integrationTheeffective useof digitaltools andplatforms toenhanceteaching and learning.Learner-centerednessThe degreetowhichthe lessonwas designedaround studentinterests,needs,andlearningstyles.Clear instructionsTheclarity ofinstructions providedto studentsfor completinglearningactivities.Teaching improvementsuggestionsEnhanced studentTailored feedbackInnovative teachingTechnologyengagement methodsintegrationIncorporating moreDeveloping individualizedExploring newteaching Continuingto integrateinteractiveand hands-on feedbackmechanisms totechniques andstrategies technologyeffectively intoactivitiesto increasebetter supportstudent tokeep studentsinterested lessonsto enhancestudentparticipation.learning.and engaged.teaching andlearningoutcomes.感谢观看THANKS。