一年级下册第11课《动物的花衣裳》岭南版美术课件

一年级下册第11课《动物的花衣裳》岭南版美术课件•课程导入•动物的花衣裳•创作实践•课程总结目录contents01课程导入课程目标010203知识目标能力目标情感目标通过本课学习，使学生了提高学生的绘画表现能力通过欣赏和创作动物皮毛解动物皮毛的色彩和图案和观察力，培养学生对动图案，培养学生的审美情特点，掌握描绘动物皮毛物世界的探索兴趣趣和对大自然的热爱的基本技巧课程内容01020304课程重点课程难点教具准备教学方法掌握动物皮毛的色彩和图案特如何引导学生观察动物皮毛的彩色画笔、画纸、教学PPT、采用讲解、示范、小组讨论和点，能够运用绘画技巧表现动细节，发挥想象力和创造力，动物图片等创作相结合的方式进行授课物的花衣裳创作出独特的动物花衣裳02动物的花衣裳动物的花衣裳介绍动物的花衣裳是指动物身上鲜艳、多不同种类的动物有着不同特点的花衣彩的毛发、羽毛或皮肤，它们通过这裳，如孔雀的绚丽羽毛、斑马的黑白些特殊的色彩和图案来展示自己的美条纹等丽和魅力动物的花衣裳不仅具有审美价值，还具有生态意义，如保护色、吸引配偶等动物的花衣裳的创作方法观察实物参考图片创意发挥色彩搭配通过观察真实动物的花收集相关动物的照片或结合自己的想象和创意，注意色彩的搭配和运用，衣裳，了解其色彩、图图片，作为创作时的参运用绘画技巧来表现动使画面更加生动、和谐案和特点考素材物的花衣裳动物的花衣裳的色彩搭配对比色搭配黑白色搭配运用对比鲜明的色彩，如红与对于一些黑白或灰色的动物，绿、蓝与橙等，来突出动物的可以运用黑与白的对比来表现花衣裳其特点类比色搭配色彩层次感选择相近的颜色进行搭配，如通过色彩的深浅、明暗变化，红与橙、蓝与绿等，以营造柔表现出动物花衣裳的立体感和和、协调的氛围层次感03创作实践创作主题创作主题动物的花衣裳主题解读本课以动物的花衣裳为主题，引导学生观察动物斑纹、色彩等特点，通过绘画、手工制作等形式表现动物的花衣裳目标培养学生对动物花纹的观察能力、创造力和动手能力创作步骤步骤一观察与启发提问学生关于动物花纹的想象，激发创作灵感展示不同动物的花纹图片，引导学生观察动物斑纹的形状、色彩和纹理创作步骤步骤二创意构思引导学生根据自己的观察和想象，设计动物的花衣裳提示学生可以从动物的生活环境、习性等方面入手，构思独特的花纹创作步骤步骤三创作实践提供绘画材料和手工制作工具，让学生选择自己喜欢的形式进行创作指导学生在绘画或制作过程中注意色彩搭配、花纹的层次感和整体效果创作步骤步骤四展示与评价将学生作品展示在教室内，组织学生互相观摩和评价教师对学生的作品进行点评，肯定创意和优点，提出改进建议创作展示将学生的作品展示在教室内，可以将优秀作品拍照或扫描成通过作品展示，激发学生的创供其他学生和老师观摩电子版，用于教学资料积累和作热情和学习美术的兴趣分享04课程总结学生作品评价创意性色彩搭配细节表现大部分学生能够发挥创意，大部分学生能够运用丰富部分学生能够关注到动物设计出独特的动物花衣裳，的色彩进行搭配，使画面花衣裳的细节表现，如花但少数学生缺乏创新，过更加生动，但部分学生色纹、图案等，但仍有提升于模仿课本范例彩运用过于单一空间课程收获培养了学生的想象力和创造力，通过动手绘画，提高了学生的手增强了学生对色彩的感知和运用激发了学生对动物和自然界的热眼协调能力和绘画技能能力，培养了良好的审美情趣爱下节课预告主题《美丽的花园》内容学习运用点、线、面等元素，创作一幅美丽的花园景象要求发挥创意，运用不同的绘画技巧表现花园中的花卉、蝴蝶、蜜蜂等元素THANKS感谢观看。