一年级看图写话课件-我爱我家

一年级看图写话课件-我爱我家•导入•观察与思考•写作指导•学生作品展示与点评•家庭生活分享•总结与作业布置01导入图片导入总结词直观生动详细描述通过展示与家庭相关的图片，如家庭成员、家庭活动等，引导学生观察并描述图片内容，激发学生对家庭主题的兴趣情境导入总结词身临其境详细描述设定一个与家庭相关的情境，如“晚上在家和爸爸妈妈一起吃饭”，让学生扮演家庭成员，模拟情境对话，引导学生进入家庭主题的讨论故事导入总结词引人入胜详细描述讲述一个与家庭相关的简短故事，如“小兔子回家过年”，通过故事引发学生的好奇心，引导学生思考自己的家庭故事，为后续的看图写话做好铺垫02观察与思考图片观察010203图片内容人物关系物品细节观察图片中的家庭成员、观察图片中的人物关系，观察图片中的物品，如家物品、场景等，了解图片了解家庭成员之间的互动具、装饰等，了解家庭的所呈现的家庭生活细节和情感联系生活品味和风格思考问题家庭成员的特点家庭氛围家庭生活细节思考每个家庭成员的特点思考家庭氛围如何，是否思考家庭生活中的一些细和个性，以及他们在家中温馨、和谐，或者有其他节，如生活习惯、家务分的角色和作用特点工等，以及这些细节对家庭关系的影响想象与联想家庭成员的故事根据图片中的信息，想象每个家庭成员的故事和背景，以及他们在家中的生活和互动家庭生活的点滴联想自己在家中的生活点滴，与图片中的内容进行对比，深入理解家庭生活的意义和价值03写作指导句子结构指导并列句使用并列句来描述图片中的细节，简单句如“家里有漂亮的沙发、舒适的床和温馨的餐桌”使用简单句来描述图片中的主要信息，如“这是我的家，有爸爸、妈妈和我”复合句使用复合句来表达更复杂的意思，如“虽然我的家不大，但很温馨，我们一家三口过得很幸福”段落组织指导段落开头段落展开段落结尾用简短的句子概括段落的主题，详细描述家庭成员的特点和互动，总结段落内容，强调主题，如如“我的家是一个充满爱的港如“爸爸是个工作狂，但他总是“我爱我家，这里充满了爱和温湾”抽出时间陪我和妈妈”暖”语言表达指导具体化描述细节描写尽量使用具体的词汇来描述家庭成员通过细节描写来丰富内容，如“家里和家里的物品，如“妈妈的笑容像春的花瓶里插着一束新鲜的百合花，香天的阳光一样温暖”气扑鼻”情感表达在描述中融入自己的情感，如“每次回家，看到爸爸妈妈忙碌的身影，我感到很幸福”04学生作品展示与点评学生作品展示作品一描述特点《我和我的家》小明和家人一起吃饭、看电视、画面生动，人物表情丰富，细节睡觉的温馨场景处理得当特点描述作品二色彩搭配和谐，场景转换自然，小华与家人一起做家务、游戏、《我爱我家》情感表达真挚学习的快乐时光教师点评与指导点评一内容画面布局合理，人物形象鲜明，但细0102节描写略显简单建议加强细节描写，如人物的动作、神点评二0304态等，使画面更加生动内容情感表达真挚，色彩运用得当，但建议注意场景之间的衔接，使画面更加0506场景转换略显突兀流畅学生互评与交流学生A我觉得作品二更好，因为它不仅画得好看，而且能让人感受到家的温暖学生B我觉得作品一的人物表情很生动，尤其是妈妈笑起来的样子，很温暖学生C我觉得两个作品都很好，但作品二的颜色搭配更和谐，看起来很舒服05家庭生活分享家庭趣事分享总结词通过分享家庭趣事，增强学生对家庭生活的热爱和关注详细描述教师可以引导学生分享一些家庭生活中的有趣经历，如一起玩的游戏、共同度过的节日等，让学生感受到家庭的温暖和快乐家庭成员介绍总结词通过介绍家庭成员，增进学生对家庭成员的了解和认识详细描述教师可以引导学生介绍自己的家庭成员，包括他们的职业、兴趣爱好等，让学生更加了解自己的家庭背景和家庭文化家庭照片展示总结词通过展示家庭照片，让学生更加直观地了解家庭生活和家庭成员详细描述教师可以准备一些家庭照片，让学生挑选自己最喜欢的一张，并分享照片背后的故事，如照片是在哪里拍摄的、有什么特别的回忆等06总结与作业布置本课总结学会了观察图片，理培养了热爱家庭、关解图片内容的方法心家人的情感掌握了简单描述家庭成员及他们正在做的事情的句子结构作业布置观察自己家里的照片，选择一写一篇短文，介绍自己的家庭尝试用所学知识，描述家里的张最温馨、快乐的照片，并描成员及他们的工作或爱好，表一顿饭或一次聚会，让读者能述照片中的情景达对家庭的热爱和感激之情够感受到家庭的温暖和快乐THANKS感谢观看。