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文本内容:
Unit1OurTeachers PPTCourseware2forthe MajREPORTING目录•Course Introduction•Unit content•learning method•Practice andconsolidation•Unit SummaryPART01Course IntroductionREPORTINGCourseobjectives语言技能目标文化知识目标情感态度目标学习策略目标学生能够掌握与教师相学生掌握基本的听说读学生了解不同文化背景培养学生对教师的尊重关的基本词汇和表达方写技能,学会运用多媒下的教师角色和特点,和感激之情,树立正确式,如描述教师外貌、体资源进行自主学习和培养跨文化交流意识的价值观和情感态度性格特点等合作学习course arrangement课程结构教学方法本课程分为六个单元,每个单元包含一篇采用PPT演示、小组讨论、角色扮演等多种课文、词汇讲解、语法练习和听说读写活教学方法,激发学生的学习兴趣和参与度动教学资源评估方式提供配套的音频、视频、图片等多媒体资通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论源,方便学生自主学习和合作学习成果等多方面进行评估,全面了解学生的学习状况和进步情况PART02Unit contentREPORTINGTextAnalysisText structureanalysisThis partfocuses onteaching studentshow toanalyze theoverall structureof atext,including itsorganization,paragraphs,and relationshipsbetween ideas.Theme explorationHelpsstudents identifyand understand the mainidea ortheme ofa text,as wellashow itis developedthroughout the text.Critical thinkingEncouragesstudents tothink criticallyabout thecontent theyread,analyzingarguments,evidence,andtheuse oflanguage inthetext.Vocabulary learningWordmeanings WordusageTeaches studentsto understandTeaches studentsto usenewand definenew wordsbased onwords correctlyin sentencesandcontext anddictionary definitions.in differentcontexts.Word relationshipsHelpsstudents learnhow wordsarerelated toeach other,such assynonyms,antonyms,andhomophones.Grammar guidancePartsof speech01Introduces studentsto thedifferent typesof wordsin theEnglishlanguage noun,verb,adjective,etc.and theirfunctions.Sentence structure02Explains thebasic structureof sentencessubject,predicate,object anddifferent typesof sentencessimple,compound,complex.Tense andaspect03Teaches studentsabout thedifferent tensespresent,past,future andaspects perfect,progressive ofverbs andhow tousethem correctly.PART03learning methodREPORTINGListeningtraining听力训练方法通过听录音、看视频等方式,训练学生的听力理解能力,提高学生对英语语音、语调和语速的敏感度听力材料选择选择贴近学生生活、符合学生认知水平的听力材料,如日常对话、故事、新闻等,以激发学生兴趣reading comprehension阅读理解方法通过阅读课文、短文、新闻等,训练学生的阅读理解能力,提高学生的阅读速度和阅读准确性阅读材料选择选择题材广泛、难度适中的阅读材料,如科普文章、小说、新闻报道等,以拓宽学生视野Writing Practice写作练习方法通过仿写、改写、创作等方式,训练学生的写作能力,提高学生的语言表达能力和思维逻辑性写作主题选择选择与学生生活、兴趣相关的写作主题,如日记、书信、故事等,以激发学生写作兴趣PART04Practice andconsolidationREPORTINGMultiplechoice questionsMultiplechoice目的实施方法questions这类问题旨在测试学生对课程通过选择最佳答案,学生可以教师可以根据课程内容,编写巩固他们在课程中所学的知识,内容的理解和记忆每个问题一系列与课程相关的多选题,并提高他们的理解和应用能力通常提供四个选项,其中只有并在课堂上进行测试学生完一个是正确答案学生需要仔成后,教师应立即提供答案和细阅读问题,并从提供的选项解释,以便学生了解自己的掌中选择最合适的答案握程度和需要改进的地方CompletionCompletion目的实施方法这是一种练习形式,要求学生填通过填写句子或段落中的空格,教师可以根据课程内容,编写一写句子或段落中的空格这种练学生可以更好地理解句子的结构系列与课程相关的填空练习,并习可以帮助学生更好地理解句子和语法规则,并提高他们的语言在课堂上进行测试学生完成后,的结构和语法规则表达能力教师应立即提供答案和解释,以便学生了解自己的掌握程度和需要改进的地方Reading comprehensionquestionsReading目的实施方法comprehensionquestions这类问题旨在测试学生的阅读理解能通过回答阅读理解问题,学生可以提教师可以根据课程内容,选择一篇与力每个问题通常基于一篇短文或段高他们的阅读速度和理解能力,同时课程相关的短文或段落,并编写一系落,学生需要仔细阅读并从多个选项也可以巩固他们在课程中所学的知识列相关问题在课堂上进行测试时,中选择最合适的答案学生需要仔细阅读短文或段落,并回答问题教师应在测试结束后提供答案和解释,以便学生了解自己的掌握程度和需要改进的地方PART05Unit SummaryREPORTINGReviewof KeyLearning PointsKeyVocabularyThis unitfocuses onteaching students1about teachersand education-relatedvocabulary.GrammarStudents learnabout thepresent simple2tense andits usagein sentences.Reading ComprehensionStudentsread apassage abouta teachers3day andanswer comprehensionquestions.Analysis ofLearning DifficultiesVocabularyAcquisition01Some studentsmay struggleto remembernewvocabulary words.Complex Sentence Structure02The presentsimple tensecan bea challengingconceptfor studentsto grasp.Reading Comprehension03Some studentsmay struggleto understandthe passagedueto itslength orcomplexity.Learning suggestionsand prospectsVocabularyPracticeRecommend studentsuse flashcardsor createmnemonics tohelpthem remembervocabulary.SentenceStructureExercisesProvide practiceexercises toreinforce theconcept ofthepresent simpletense.Reading ComprehensionStrategiesTeach studentshow toskim andscan textsto improvetheirreading comprehension.Prospects forFuture LearningThisunit laysthe foundationfor futureunits onmoreadvanced grammarstructures andreading comprehension.THANKS感谢观看REPORTING。