浙美版美术四上第13课《自己做图画书》课件1

浙美版美术四上第13课《自己做图画书》ppt课件•课程导入•图画书制作流程•图画书创作技巧•学生作品展示与评价目•作业布置与拓展录contents01课程导入什么是图画书图画书是一种以图画为主要表现形式，图画书不仅是儿童的启蒙读物，也是文字为辅助或甚至完全省略的儿童读培养他们审美和创造力的良好工具物它通过精美的画面和丰富的故事情节，激发儿童的阅读兴趣和想象力图画书的特点图画书以图画为主导，图画书的文字简短、通过视觉效果吸引儿精炼，与图画相得益童的注意力彰，帮助儿童理解故事内容图画书的故事情节通常简单易懂，适合儿童阅读和理解图画书的历史与现状图画书的历史可以追溯到很久以随着印刷技术的进步和儿童教育目前，市场上已经出现了许多优前，但现代图画书的兴起始于需求的增长，图画书在近年来得秀的图画书作品，它们在培养儿20世纪初到了快速发展童阅读习惯、提高审美和创造力方面发挥着重要作用02图画书制作流程确定主题主题选择选择一个感兴趣的主题，可以是虚构或非虚构的，也可以是个人经历或社会现象主题研究对所选主题进行深入研究和了解，收集相关资料和信息，为创作提供灵感和依据构思故事故事情节根据主题构思故事情节，包括角色、情节、冲突和解决等故事结构设计故事结构，包括开头、发展、高潮和结尾，使故事完整、连贯创作插画插画风格选择适合故事主题的插画风格，可以是手绘、涂鸦、水彩等插画绘制根据故事情节和场景需要，绘制插画，使故事更加生动形象文字编辑文字撰写根据故事情节和角色设定，撰写文字内容，包括对话、描述等文字校对对文字进行校对和修改，确保文字通顺、准确、符合逻辑装帧设计封面设计设计封面，包括封面图案、色彩搭配等，吸引读者眼球内页排版对内页进行排版和设计，包括字体、字号、行距等，使版面美观、易读03图画书创作技巧插画技巧插画风格角色设计场景描绘细节处理选择适合故事主题的插创造生动有趣的角色形根据故事背景和情节，注重细节表现，如表情、画风格，如卡通、写实、象，符合故事情节和人设计相应的场景，增强动作、道具等，使画面抽象等物性格特点故事氛围更加丰富和细腻文字表达01020304简洁明了符合语境韵律感引导性用简练的语言表达故事情节和根据图画书的主题和风格，选在适当的地方使用押韵、排比通过提问、提示等方式引导读人物情感，避免过于复杂的句择适合的词语和语气，使文字等修辞手法，增强文字的节奏者思考和想象，激发他们的阅子结构与画面相得益彰感和美感读兴趣色彩搭配色彩基调色彩搭配技巧选择与故事情感和主题相符合掌握色彩搭配的基本原则，如的色彩基调，如温馨、活泼、冷暖对比、补色对比等，使画神秘等面更加和谐统一色彩对比色彩情感表达运用对比色增强画面的视觉冲利用色彩的情感属性，如红色击力，突出重点和层次感代表热情、蓝色代表冷静等，来表现故事情节和人物性格版面设计分页设计图文布局根据故事情节和画面内容，合理安排分页和注重图文之间的布局关系，使文字与插图相跨页设计，使故事流畅、连贯互呼应，共同构成完整的故事世界字体选择版面风格根据图画书的整体风格，选择合适的字体，保持版面设计的整体风格统一，避免过于花使文字与画面风格相协调哨或杂乱无章的设计04学生作品展示与评价学生作品展示展示方式将学生的图画书作品展示在投影仪上，方便全班同学欣赏目的通过展示学生作品，让学生们互相学习、交流，提高审美能力和创作水平作品评价标准内容创意绘画技巧评价作品内容是否具有创意，主题是评价作品的绘画技巧是否熟练，色彩否鲜明、有趣搭配、线条运用是否得当整体效果制作工艺评价作品的整体效果是否和谐、美观，评价作品的装帧、版式设计、印刷质能否吸引人眼球量等制作工艺是否精良评价与建议具体评价针对每件作品，给出具体的评价意见，指出优点和不足之处建议根据作品存在的问题，给出针对性的改进建议，帮助学生提高创作水平05作业布置与拓展作业布置制作一本自己的图画书01学生需要自己设计并制作一本图画书，可以使用提供的素材或者自己创作的素材，要求内容健康、积极向上，版面设计新颖、有创意写一篇关于图画书的文章02学生需要写一篇关于图画书的文章，介绍图画书的历史、特点、制作方法等，要求文章结构清晰、语言流畅、内容丰富完成一幅关于图画书的绘画作品03学生需要完成一幅关于图画书的绘画作品，可以使用任何绘画材料和技巧，要求作品具有艺术性和创意性拓展阅读《图画书创作指南》一本详细介绍图画书创作技巧和方法的书籍，适合学生深入了解图画书的制作过程和技巧《世界图画书史》一本全面介绍图画书发展历程和特点的书籍，有助于学生了解图画书的起源和发展《创意绘画技巧》一本介绍各种绘画技巧和方法的书籍，可以帮助学生提高绘画技巧和创作能力下节课预告•下节课将介绍《自己做立体书》的创作方法和技巧，学生需要提前准备好材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水等THANKS感谢观看。