浙美版美术一上第20课《画家笔下的童话》课件2

浙美版美术一上第20课《画家笔下的童话》ppt课件THE FIRSTLESSON OFTHE SCHOOLYEARCONTENTS目录•课程导入•画家笔下的童话世界•学生作品展示与评价•创作实践•课程总结与展望01课程导入童话故事的意义童话故事是儿童成长中重要的精童话故事中所蕴含的哲理和寓意，童话故事具有丰富的艺术价值，神食粮，能够激发儿童的想象力有助于儿童理解复杂的人性和社能够拓宽儿童的审美视野，提高和创造力，培养他们的道德观念会现象，提高他们的情商和社交他们的审美素养和艺术鉴赏能力和良好品质能力童话故事与美术的联系童话故事为美术创作提供了丰富的素材和灵感，许多艺术家都以童话故事为题材进行创作美术作品可以通过画面和色彩表现童话故事中的情节和人物，让观众更加直观地理解和感受故事所表达的情感和主题美术创作可以培养儿童的创造力和想象力，让他们通过绘画和手工制作等方式表现自己的童话梦想和故事课程目标与要求了解不同童话故事中的情节、学习运用色彩、线条、构图等通过观察、模仿和创作，培养人物和主题，能够分析其艺术美术语言表现童话故事中的场儿童的创造力和想象力，提高特点和表现手法景和人物形象，掌握基本的绘他们的美术表现能力和审美素画技巧养01画家笔下的童话世界不同画家的风格特点01020304风格一细腻写实风格二抽象表现风格四现代主义风格风格三印象派风格经典童话故事的插画作品赏析010203《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》展示小红帽与大灰狼的形描绘灰姑娘的美丽形象，展示白雪公主与七个小矮象，突出画家的细节处理强调画面的氛围和情感表人的生活场景，突出画面和色彩运用达的故事性和趣味性插画创作技巧分享01020304技巧一技巧二技巧三技巧四运用色彩表现情感注重细节刻画结合故事情节创作发挥想象力创作01学生作品展示与评价学生作品展示展示学生们的绘画作通过展示作品，可以品，让同学们互相欣促进同学们之间的交赏和学习流和互动，提高学习效果每个同学都有机会展示自己的作品，增强自信心和表达能力作品评价标准创意性完整性评价作品是否具有独特的创意评价作品是否完整、整洁，没和想象力，是否能够给人带来有明显的缺陷和瑕疵惊喜和美感技术性主题表现评价作品的绘画技巧和表达能评价作品是否能够准确表达课力，是否能够熟练运用色彩、程要求的主题，即“画家笔下线条和构图等绘画元素的童话”优秀作品赏析挑选出若干幅优秀的学生作品，进行通过优秀作品的赏析，可以提高学生详细的分析和讲解的审美能力和创作水平指出优秀作品中的亮点和可借鉴之处，引导学生们学习和借鉴01创作实践创作主题选择总结词明确主题详细描述在创作实践中，首先需要确定一个明确的主题对于《画家笔下的童话》这一课，可以选择与童话故事相关的主题，如“小红帽”、“灰姑娘”、“阿拉丁”等选择一个感兴趣的童话故事作为创作主题，能够更好地激发学生的创作热情和想象力创作步骤指导总结词分步实施详细描述在确定了创作主题后，需要引导学生进行创作首先，可以让学生观察和欣赏一些优秀的绘画作品，学习其构图、色彩和表现手法然后，让学生尝试用铅笔勾勒出大致的草图，确定画面的布局和主要形象接下来，学生可以选择喜欢的颜色，开始上色在绘画过程中，要提醒学生注意色彩的搭配和画面的整体效果最后，对作品进行细致的调整和修饰，使其更加完美创作过程中的问题与解决方法总结词应对策略详细描述在创作过程中，可能会遇到一些问题，如构图不协调、色彩搭配不当等针对这些问题，教师可以给予学生一些建议和指导例如，对于构图问题，可以引导学生重新审视草图，调整画面布局；对于色彩问题，可以让学生尝试使用不同的颜色搭配，以达到更好的效果同时，也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，寻找适合自己的创作方法01课程总结与展望本课内容回顾课程目标重点知识本课旨在引导学生通过观察、想象和讲解了如何运用色彩、线条和构图等创作，用画笔表现童话故事中的场景绘画元素来表现童话的意境和氛围和角色难点解析课堂互动针对学生在绘画过程中可能遇到的问通过小组讨论、作品展示等形式，鼓题，如角色造型、场景设计等进行了励学生互相学习和交流详细解答学习收获与感悟01020304通过观察和模仿经典童学生学会了如何将文字学生在绘画过程中体验课堂互动让学生学会了话插图，学生掌握了基转化为画面，提高了绘到了创作的乐趣，增强合作与分享，培养了良本的绘画技巧和构图方画表现力和想象力了自信心和审美意识好的团队合作精神法对未来学习的展望希望在未来的课程中，能够增加更多希望能够加强对学生个性化创作的引不同类型的童话故事，以丰富学生的导，发挥学生的创造力和想象力创作素材希望在绘画技巧方面得到更深入的指希望在课程中增加与其他艺术形式的导，帮助学生提高绘画水平结合，如动画、手工等，以拓宽学生的艺术视野感谢观看THANKSTHE FIRSTLESSON OFTHE SCHOOLYEAR。