浙美版美术三上第6课《夸张的脸》课件3

浙美版美术三上第6课《夸张的脸》ppt课件3CONTENTS•课程导入•夸张脸部的表现手法•学生创作指导•学生作品展示与评价•课堂小结•课后作业01课程导入引入话题什么是夸张？夸张的作用夸张可以增强语言的感染力，使表达更加生动有力，引起听众的共鸣夸张的定义夸张是一种修辞手法，通过夸大或缩小事物的特征，以突出表达某种情感或强夸张的例子调某个观点比如形容某人的声音很大，可以用“震耳欲聋”来形容；形容某人的速度很快，可以用“风驰电掣”来形容展示夸张艺术作品，引导学生欣赏并发表看法010203展示夸张艺术作品引导学生欣赏发表看法展示一些夸张的艺术作品，引导学生仔细观察作品，鼓励学生发表自己的看法，如漫画、卡通形象等，让从色彩、线条、构图等方谈谈对作品的感受和理解，学生感受夸张的表现形式面欣赏作品的表现力和美以及作品对自己有何启示和特点感和影响02夸张脸部的表现手法脸部特征的突出表现眼睛通过放大眼睛或画上浓重的眼线来突出眼睛的存在感鼻子将鼻子画得特别大或特别小，以强调其特点嘴巴可以画出口腔内部，或者将嘴巴画得特别大，以突出其特点发型通过夸张的发型来表现人物的特点，如爆炸头、光头等表情的夸张表现喜悦通过画出一个大笑的表情或夸张的笑声来表现喜悦生气通过画出一个愤怒的表情或夸张的怒气来表现生气惊讶通过画出一个惊讶的表情或夸张的惊恐来表现惊讶悲伤通过画出一个悲伤的表情或夸张的哭泣来表现悲伤色彩和线条的运用色彩运用鲜艳、对比强烈的颜色来突出人物的特点，如红色、黄色、蓝色等线条运用粗细、曲直、虚实等不同的线条来表现人物的特点，如直线、曲线、折线等03学生创作指导创作前的思考如何选择夸张的角度？结构夸张强调人物脸部的结构特点，如突出表情夸张的下巴、高耸的颧骨、宽阔的额头等，以突出人物的脸部特征和立体通过突出人物的表情特征，如大感笑、怒视、惊恐等，来强调人物的情感状态，使脸部特征更加鲜明色彩夸张通过运用鲜艳、对比强烈的颜色，使人物脸部更加突出，增强视觉冲击力创作步骤指导观察人物脸部特征添加细节和表情在基本轮廓的基础上，根据选择仔细观察模特的面部特征，包括的角度添加细节和表情特征，如脸型、五官特点等，为创作提供0103皱纹、胡须、发型等基础素材绘制基本轮廓着色和调整0204根据观察到的脸部特征，用线条选择合适的色彩为人物脸部着色，勾勒出人物脸部的轮廓，注意比注意色彩的搭配和明暗关系，最例和透视关系后对画面进行调整和完善创作过程中的注意事项注意保持线条流畅自然，避免出现断线或抖动现象在添加细节和表情时，要注意符合人物的性格和身份特征着色时要考虑光影效果，注意明暗对比和色彩的饱和度04学生作品展示与评价学生作品展示展示方式多样化鼓励自我介绍将学生的作品以多种方式进行展示，学生可以在展示过程中对自己的作品如实物展示、投影展示、电子相册等，进行介绍，表达自己的创作思路和感以便学生和老师更好地欣赏和评价受，提高自信心和表达能力展示内容全面展示的作品应包括绘画、手工制作等多种形式，以充分展现学生的创造力和艺术才能师生互动评价评价标准明确鼓励互评和自评注重过程与结果在评价前，教师应明确评价的标评价方式应多样化，包括学生互评价时应注重学生的创作过程和准和要点，如创意、技巧、色彩评、自评和老师评价等这样可结果，对于过程中的亮点和不足搭配等，以便学生更好地理解评以让学生更加主动地参与到评价进行及时反馈，帮助学生更好地价要求中来，提高评价的客观性和公正认识自己的优缺点性05课堂小结本节课的收获了解夸张手法在绘画中的应用通过本节课的学习，学生们了解了夸张手法在绘画中的重要性，掌握了如何运用夸张手法来表现人物的特征和情感提高了绘画技巧学生们在绘画实践中，学会了如何运用线条、色彩和构图等技巧来表现夸张的脸部特征，提高了绘画技巧和表现能力培养了创意思维通过自由创作和小组讨论，学生们发挥想象力，尝试运用不同的夸张手法来表现人物的脸部特征，培养了创意思维和创新能力对下节课的期待探索更多的夸张手法希望下节课能够进一步探索更多的夸张手法，如变形、简化、添加等，让学生们更全面地了解和掌握夸张手法在绘画中的应用尝试运用不同的绘画材料期待下节课能够尝试运用不同的绘画材料，如水彩、油画棒、马克笔等，让学生们体验不同的绘画效果和表现力拓展绘画主题希望下节课能够拓展绘画主题，尝试表现不同的人物特征和情感，让学生们更深入地了解人物形象的塑造和表现06课后作业创作一幅夸张的脸部作品总结词通过创作一幅夸张的脸部作品，学生可以巩固课堂上学到的知识和技巧，提升自己的绘画技能和创造力详细描述学生可以选择自己或他人的脸部特征，运用夸张的手法进行创作在创作过程中，学生可以尝试不同的绘画材料和技巧，如水彩、油画、素描等，以探索不同的表现形式和效果同时，学生还可以通过添加背景、道具等元素，丰富画面的视觉效果和故事性收集并欣赏更多的夸张艺术作品总结词详细描述收集并欣赏更多的夸张艺术作品，可以帮助学生拓展学生可以通过图书馆、博物馆、网络等途径，收集各视野，了解更多不同的艺术风格和表现形式，提高自种类型的夸张艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等在己的审美水平欣赏作品时，学生可以关注作品的构图、色彩、线条等元素，分析其表现手法和艺术特点同时，学生还可以尝试了解艺术家的创作背景和理念，以更深入地理解作品的意义和价值通过这一过程，学生可以培养自己的艺术鉴赏能力和审美情趣，提升自己的综合素质谢谢您的聆听THANKS。