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文本内容:
人教新课标二年级语文上册课件从现在开始•课程导入•“从现在开始”课文解析•“从现在开始”课文中的主题思想CATALOGUE•“从现在开始”课文中的语言技巧目录•“从现在开始”课文中的写作技巧•“从现在开始”课文中的德育内涵01课程导入课程背景介绍人类与动物的关系童话故事的启示阐述童话故事对于孩子们成长的重要强调人类与动物相互依存的关系,以性,以及如何通过故事培养孩子们的及动物在自然界中的重要地位同理心和爱心现代社会对动物的关注介绍当前社会对动物权益的关注,以及动物保护组织的兴起教学目标阐述010203知识目标能力目标情感目标掌握本课的生字、生词,能够正确、流利、有感情培养孩子们的同理心和爱理解课文内容地朗读课文,理解故事寓心,让他们更加关注动物、意热爱大自然教学内容概览生字生词列出本课的生字、生词,并进行详课文解析细解释对课文进行分段解析,理解故事情节和寓意课后练习设计有针对性的课后练习,巩固所学知识02“从现在开始”课文解析课文内容梳理本文讲述了一个关于动物王国的有趣故事,通过狮子大王宣布从现在开始,每个动物都要轮流当“万兽之王”的经历,展现了不同动物的生活习性和特点故事中,猫头鹰、袋鼠、猴子等动物依次成为“万兽之王”,他们分别颁布了不同的命令,但都出于对动物们生活方式的考虑在故事的结尾,动物们明白了要尊重别人的生活习惯,不能以自己的喜好来强迫别人重点词汇解析狮子猫头鹰袋鼠猴子哺乳动物,肉食性,多灵长目动物,善于攀爬鸟类,多在夜间活动,哺乳动物,后肢发达,生活在非洲和亚洲的草和跳跃,以果实、昆虫以鼠类为主要食物善于跳跃原、森林和山地等为食句子理解与赏析“从现在开始,你们轮流当万兽之王!”狮子大“从现在开始,你们都要按照我的生活方式过日王宣布道这句话是故事开篇的点题之句,引出子!”猫头鹰大王宣布道这句话表现了猫头鹰了后续动物们轮流当“万兽之王”的情节的生活习性,也暗示了后续动物们对猫头鹰命令的不适应和反感“从现在开始,你们都要跳着走路!”袋鼠大王“从现在开始,你们都要荡着过日子!”猴子大宣布道这句话表现了袋鼠的特点和习性,也预王宣布道这句话表现了猴子的特点和生活习性,示了后续动物们对袋鼠命令的无奈和困惑也暗示了后续动物们对猴子命令的无奈和困惑03“从现在开始”课文中的主题思想尊重他人,理解他人尊重他人的权利和选择在课文中,猫头鹰和袋鼠都要求其他动物尊重它们的习惯和生活方式,这体现了尊重他人权利和选择的重要性理解他人的立场和情感动物们对猫头鹰和袋鼠的要求感到不适应和痛苦,但最终都选择了理解和接受,这体现了理解他人立场和情感的重要性学会适应和尊重不同的生活方式适应不同的生活方式动物们最初对猫头鹰和袋鼠的要求感到不适应,但最终都学会了适应不同的生活方式,这体现了适应不同生活方式的重要性尊重不同的价值观和生活方式在课文中,动物们尊重猫头鹰和袋鼠的不同价值观和生活方式,这体现了尊重不同价值观和生活方式的重要性珍惜当下,把握时间珍惜当下动物们最初对猫头鹰和袋鼠的要求感到不适应,但最终都选择了珍惜当下,这体现了珍惜当下的重要性把握时间在课文中,动物们通过适应不同的生活方式,学会了更好地把握时间,这体现了把握时间的重要性04“从现在开始”课文中的语言技巧比喻和拟人的运用比喻课文中运用了大量的比喻手法,如“雨滴像一串串珠子”,形象地描绘了雨滴的形态,使抽象的事物变得具象化,有助于学生理解和想象拟人课文通过赋予动物以人的特性,如“小鹿在林间蹦跳着”,生动地描绘了小鹿欢快的形象,增强了语言的感染力和表现力排比和反复的运用排比课文中运用了排比手法,如“小雨淅淅沥沥地下着,小溪淙淙地流着,小鹿蹦蹦跳跳地跑着”,通过连续使用相同的句式,增强了语言的节奏感和表现力反复课文中运用了反复手法,如“从现在开始,每个动物都照自己习惯的方式过日子”,通过反复强调主题,加深了学生对课文主题的理解和记忆语言节奏和韵律的把握语言节奏课文通过语言的节奏变化,如长短句的交替使用,使语言更加生动有力,能够吸引学生的注意力韵律课文中运用了一些押韵的词语,如“雨滴、草地、小溪”,使语言更加和谐悦耳,有助于提高学生的阅读兴趣05“从现在开始”课文中的写作技巧情节安排与人物塑造情节安排故事情节紧凑,通过描绘动物们对“万兽之王”的不同理解和反应,展示了不同角色的性格特点和心理变化人物塑造通过描绘动物们的语言、行为和心理活动,生动地展现了不同动物的特点,如猴子的机智、猫头鹰的固执、袋鼠的急躁等环境描写与情感表达环境描写课文中通过描绘动物们生活的森林环境,营造出一种神秘、美丽的氛围,增强了故事的情感色彩情感表达通过动物们的语言和行为,表达了他们的喜怒哀乐,使读者能够更好地理解他们的内心世界语言风格与表现力语言风格表现力课文的语言简洁明了,生动形象,符合通过运用丰富的修辞手法,如比喻、拟人、儿童的语言习惯,易于理解和接受夸张等,增强了语言的表达力,使故事更VS加生动有趣06“从现在开始”课文中的德育内涵尊重他人,关爱他人尊重他人关爱他人课文中动物们尊重猫头鹰的命令,不嘲笑他狮子对动物们的关心和爱护,以及动物们之的决定,体现了尊重他人的品质教育学生间的互助互爱,体现了关爱他人的精神教要学会尊重他人的意见和选择,不嘲笑和歧育学生要学会关心和爱护他人,积极参与公视与自己不同的人益活动,为社会做出贡献积极乐观,勇往直前积极乐观勇往直前狮子虽然生病了,但他依然保持积极乐观的狮子没有因为困难而退缩,而是勇往直前,心态,不放弃治疗和努力教育学生要学会坚持治疗和锻炼教育学生要学会坚持不懈面对困难和挫折时保持积极乐观的心态,勇地追求自己的目标和梦想,不畏难而退敢地面对挑战勤奋学习,不断进步要点一要点二勤奋学习不断进步狮子为了恢复健康,努力学习医学知识,体现了勤奋学习狮子通过不断学习和努力,最终恢复了健康,体现了不断的精神教育学生要珍惜学习的机会,勤奋刻苦地学习知进步的品质教育学生要学会不断挑战自己,追求更高的识和技能,不断提高自己的综合素质目标和更好的成绩,不断实现自我超越THANKS感谢观看。