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文本内容:
2016年秋七年级上unit2单元全套精品课件第四课时•教学目标•教学内容•教学方法•教学过程目录•作业布置•教学反思contents01教学目标知识目标01掌握本单元的重点词汇和短语,如“go tothe cinema”、“buy presents”等02理解并运用本单元的语法点,如现在进行时态的用法能力目标能够运用本单元所学的知识进行简单的日常对话和交流能够独立完成本单元的听力、阅读和写作练习情感、态度和价值观目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性,提高他们的自信心引导学生树立正确的价值观和人生观,培养他们的团队合作精神和社会责任感02教学内容重点内容重点词汇重点语法掌握本课时出现的重点词汇,如掌握一般现在时的用法,包括肯定句、“subject”、“maths”、否定句和一般疑问句的构成和用法“Chinese”等重点句型掌握本课时出现的重点句型,如“What’s yourfavorite subject”、“My favoritesubject isChinese.”等难点内容010203难点词汇难点句型难点语法理解并运用一些较为生僻理解和运用较为复杂的句掌握一般现在时中第三人或拼写复杂的词汇,如型,如“I don’t like称单数动词的变化规则以“p hy si cs”、subjects thatI can’t及动词加-ing的变化规则“chemistry”等understand well.”等拓展内容相关话题讨论阅读理解写作练习结合本单元主题,引导学提供一篇关于不同学科的要求学生写一篇关于自己生讨论自己最喜欢的科目文章,帮助学生了解更多最喜欢的科目的短文,锻以及原因学科知识,提高阅读理解炼其写作表达能力能力03教学方法讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法,在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛,且其他各种教学方法在运用中常常要与讲授法相结合讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程;讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释和论证;讲演则是教师全面系统地闸述事实,引证事理,发表见解,推导结论讲授法能够使学生在短时间内获得大量系统的知识,同时,通过教师的富有表情的讲述,培养学生的情感、态度和价值观讨论法讨论法的基本要求是讨论的问题要有吸引力;要善于在讨论中对学生进行启发引导;做好讨论小结单击此处添加正文,文字是您思想的提一一二三四五讨论法常与其他教学方法结合使用,如与讲授法结合,六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文,在讲授过程中穿插讨论;与练习法结合,在教师指导单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了最终下先进行讨论再总结归纳等呈现发布的良好效果单击此4*25}直观演示法010203直观演示法是教师通过展示各种实物、直观演示法可以分为实物直观、模象直观演示法的优点是形象生动,有利直观教具或进行示范性实验,让学生直观和言语直观三大类实物直观是于激发学生的学习兴趣,培养学生的通过观察获得感性认识的教学方法通过实物进行教学,直接将对象呈现观察能力,能够帮助学生理解知识,在学生面前;模象直观是利用各种实同时也有利于学生感知、识记所学知物的模拟形象来进行教学;言语直观识是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的教学04教学过程导入新课情境导入创设与本节课内容相关的情境,激复习导入发学生的学习兴趣和探究欲望通过提问和回顾上一节课所学内容,引导学生进入新课学习实验导入通过演示实验或学生动手实验,引发学生对新知识的探索讲授新课知识点一知识点二知识点三介绍本节课要学习的第一个知识介绍本节课要学习的第二个知识介绍本节课要学习的第三个知识点,并进行详细讲解点,并进行详细讲解点,并进行详细讲解巩固练习练习一针对知识点一进行练习,加深学生对知识点的理解和掌握练习二针对知识点二进行练习,加深学生对知识点的理解和掌握练习三针对知识点三进行练习,加深学生对知识点的理解和掌握归纳小结总结本节课所学内容,强调重点和难点对学生的学习情况进行点评,提出改进意见和建议05作业布置基础作业单词默写完成课文填空翻译句子完成练习册要求学生默写本单元学提供一篇本单元的课文,学生需要完成配套的练提供一些中文句子,要过的重点单词和短语,挖去一些关键词,让学习册,以进一步巩固所求学生翻译成英文以巩固基础生填写学知识提高作业01020304写作练习阅读理解完成情景对话听力训练要求学生写一篇与本单元主题提供一篇与本单元相关的英文设计一些情景对话题目,让学提供一段听力材料,要求学生相关的短文,以提高写作能力文章,要求学生完成阅读理解生编写并表演完成相关的听力训练题目题目拓展作业英文电影观后感英语角活动推荐学生观看一部与本单元主组织一次英语角活动,邀请外题相关的英文电影,并写一篇教或英语教师参与,让学生用观后感英语进行交流文化背景调查英文歌曲学唱要求学生调查与本单元相关的推荐学生学唱一首与本单元主文化背景知识,并整理成报告题相关的英文歌曲,并尝试演唱06教学反思教学内容反思知识点覆盖本课时的教学内容是否覆盖了单元的重点和难点,有无遗漏或冗余难易度适中教学内容是否符合学生的实际水平,难度是否适中,有无过于简单或过于困难联系实际教学内容是否与学生的实际生活和经验相联系,能否引起学生的兴趣和共鸣教学方法反思教学方法的有效性本课时采用的教学方法是否有效,能否达到预期的教学目标教学方法的创新性教学方法是否有所创新,能否激发学生的兴趣和积极性教学方法的适应性教学方法是否适应不同学生的需求,能否满足不同学生的个性化需求教学过程反思教学环节的连贯性教学环节是否连贯,各环节之间的过渡是否自然1课堂氛围的营造课堂氛围是否积极、活跃,学生是否愿意参与课2堂活动教师引导作用的发挥教师是否能够有效地引导学生进行思考和探索,3是否能够及时给予学生指导和反馈THANKS FORWATCHING感谢您的观看。