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文本内容:
2016年秋七年级上unit7单元全套精品课件第四课时•教学目标•教学内容•教学方法CATALOGUE•教学过程目录•教学反思01教学目标知识目标01掌握本单元的重点词汇和短语,如“最喜欢的”、“体育运动”、“因为”、“健康”等02理解并运用本单元的语法点,如形容词的比较级和最高级、表示因果关系的连词等能力目标能够运用所学知识进行简单的英语交流,如谈论喜欢的体育运动、原因和健康等话题通过阅读和听力训练,提高学生的英语听说读写能力情感态度和价值观目标培养学生对体育运动培养学生的团队合作的热爱和参与意识,精神,提高其人际交树立健康的生活观念往能力引导学生树立正确的价值观,懂得珍惜生命和追求健康的重要性02教学内容重点内容010203重点词汇重点句型重点语法掌握本课时所学的重点词掌握本课时所学的重点句掌握本课时所学的重点语汇,如“subject”、型,如“I likemaths法,如“because引导的“maths”、“because”because itis interesting.”原因状语从句”等等等难点内容难点词汇难点语法理解并运用本课时所学的难点词汇,理解并运用本课时所学的难点语法,如“difficult”、“boring”等如“现在进行时的被动语态”等难点句型理解并运用本课时所学的难点句型,如“I findmaths difficult.”等拓展内容阅读材料拓展提供与本课时内容相关的阅读材料,相关话题拓展以提高学生的阅读能力和拓展知识面通过本课时的学习,引导学生拓展相关话题,如“我最喜欢的科目”、“我为什么喜欢/不喜欢某门科目”等写作练习拓展结合本课时的重点语法和句型,设计写作练习,提高学生的写作能力03教学方法讲授法讲授法是教师通过口头语言向在讲授过程中,教师需要清晰讲授法适合于传授新知识,对学生系统地传授知识的方法地阐述概念、解释原理和提供于一些理论性强、学生不易理实例,以帮助学生理解和记忆解的内容,讲授法能够提供系统、全面的讲解讨论法讨论法是教师引导学生就某一问题展开讨论,通过师生互动、学生互动的方式,达到深入理解知识、提高思维能力的方法在讨论过程中,学生可以发表自己的观点和见解,通过交流和辩论,加深对问题的认识和理解讨论法能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的语言表达和逻辑思维能力案例分析法案例分析法是通过分析具体案例,教师需要选择具有代表性、真实案例分析法能够帮助学生将理论引导学生发现问题、分析问题和性的案例,引导学生从多个角度知识与实际相结合,提高解决实解决问题的方法进行分析和讨论,提出解决方案际问题的能力04教学过程导入新课总结回顾情境创设提出问题回顾上一课时所学内容,通过展示相关图片、视频提出与本课时内容相关的引出本课时的主题或故事,引起学生的兴趣问题,激发学生的好奇心和思考,引导学生进入新和探究欲望课讲授新课知识点讲解实例分析互动交流详细讲解本课时的知识点,包括通过具体实例,帮助学生理解知鼓励学生提出疑问,与老师或同词汇、语法、句型等方面识点的应用和意义学进行讨论交流,加深对知识点的理解巩固练习练习题设计设计有针对性的练习题,帮助学生巩固所学知识点小组合作组织学生进行小组合作,共同完成练习题,培养学生的协作能力练习题讲解对练习题的答案进行详细讲解,帮助学生纠正错误,加深对知识点的掌握小结作业小结回顾对本课时所学内容进行总结回顾,强调重点和难点作业布置布置与本课时知识点相关的作业,要求学生完成并提交反馈评价对学生的作业进行批改和评价,及时反馈给学生,以便学生更好地掌握所学内容05教学反思教学效果评估课堂参与度01学生是否积极参与课堂讨论,能否主动回答问题,是否能够跟上课堂节奏知识掌握程度02通过课堂练习、小测验和课后作业,评估学生对本课时知识的掌握情况目标达成度03对照教学目标,评估学生是否达到了预期的学习效果教学方法改进教学方法分析分析本课时所采用的教学方法是否有效,是否需要调整教学方法改进针对分析结果,提出改进教学方法的建议,以提高教学效果教学方法实践将改进后的教学方法付诸实践,观察并评估其效果学生反馈和建议学生意见收集通过问卷调查、个别访谈等方式,收集学生对本课时教学的意见和建议学生建议整理整理学生的建议,分类归纳,找出共性问题学生反馈运用将学生反馈中合理的建议运用到后续教学中,持续改进教学质量THANKS感谢观看。