2017七年级语文上册《第13课风雨》课件新人教版

2017七年级语文上册《第13课风雨》课件新人教版•课文背景•课文内容•课文解析•课后习题•相关资料01课文背景作者介绍贾平凹中国当代著名作家，陕西省作家协会主席，代表作有《秦腔》、《浮躁》等他的作品多以描绘中国农村社会现实和人性的深刻探索为主，被誉为“文学陕军”的代表人物之一贾平凹的文学风格独特，语言质朴自然，思想深邃，受到广大读者的喜爱和尊敬他的作品曾多次获得国内外文学奖项，对中国当代文学的发展产生了深远的影响写作背景《风雨》是贾平凹的一部短篇小说，创作于1987年当时的中国正处于改革开放的初期，社会经济和思想观念都在发生巨大的变化贾平凹通过《风雨》这部小说，描绘了农村社会的现实和人性的复杂，反映了这个时代的变迁和人们内心的挣扎《风雨》的写作风格和主题深刻地反映了贾平凹的文学理念和思想他通过细腻的笔触和生动的描绘，将读者带入了一个充满矛盾和冲突的世界在这个世界里，人们面临着种种困境和挑战，但同时也展现出了顽强的生命力和不屈的精神02课文内容故事梗概总结词简述故事详细描述本文主要讲述了一个关于风雨的故事，情节紧凑，引人入胜人物分析总结词角色特点详细描述故事中的角色形象鲜明，个性独特每个角色都有自己的性格特点和行为逻辑，使得故事更加生动有趣主题思想总结词主题阐述详细描述本文通过描绘风雨中的场景和人物表现，传达出一种坚韧不拔、勇往直前的精神这种精神不仅体现在人与自然的抗争中，也体现在人们面对困境时的态度和行动上03课文解析语言特色010203简洁明了生动形象地域特色文章语言简练，没有过多作者通过细腻的描写，将文章中使用了大量的方言的修饰和冗长的句子，使风雨中的景象和人物情感和地方特色的表达方式，得读者能够快速理解作者生动地呈现出来，让读者展现了当地的文化特色和想要表达的意思有身临其境的感觉风土人情写作手法对比手法叙事结构作者通过对比风雨中的景象和人物情文章采用了自然景象的描绘与人物故感的变化，突出了风雨对自然和人类事的叙述相结合的方式，使得整个故的影响事更加紧凑有力细节描写文章中注重细节的描写，如风雨的大小、树木的摇摆、人物的姿态和表情等，使得整个场景更加生动真实修辞手法比喻拟人对偶作者运用了大量的比喻手法，如作者在描写风雨时，赋予了风雨文章中运用了对偶的修辞手法，将风雨比喻为“巨大的画师”，以人的情感和动作，如“风像醉如“狂风怒号，大雨滂沱”，使将树木比喻为“绿色的海洋”，汉般摇撼着大树”，使得风雨更得语言更加工整有力使得读者能够更加形象地理解作加生动有趣者的意图04课后习题基础题01020304选择题填空题判断题连线题考察学生对课文中生字、词语要求学生填写课文中出现的成判断学生对课文内容的理解是将课文中的近义词、反义词进的掌握情况语、诗句等否准确行连线提高题简答题阅读理解题选择题针对课文中的重点段落或选取课文中的一段或全文，考察学生对课文深层含义句子，要求学生进行简要要求学生概括中心思想、的理解，选项中给出多种分析分析写作手法等解读，让学生选择最符合自己理解的答案拓展题探究题针对课文中的某个观点或现象，要写作题求学生进行深入探究，并给出自己的见解根据课文的主题或观点，要求学生写一篇短文或读后感综合题结合其他学科知识，考察学生对课文的综合理解能力，如历史背景、地理环境等05相关资料相关文章推荐01020304总结词深入解析文章1《风雨中的诗意与哲文章3《风雨中的自然与人文章2《中国古代文学中的理》生》风雨意象》相关视频推荐总结词生动呈现视频1《风雨中的自然奇观》视频2《中国古代文学中的风雨故事》视频3《风雨中的音乐与情感》相关书籍推荐总结词系统学习书籍1《中国文学史》书籍3《风雨中的故事书籍2《风雨诗话》与人生》THANKS感谢观看。