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文本内容:
小学语文五年级上册课件《七律长征•课程导入•课文解析•生词学习•课堂互动目•课后作业•教师总结录contents01CATALOGUE课程导入教学目标知识与技能情感态度价值观学生能够掌握《七律长征》的诗意和培养学生的爱国情感和民族自豪感,韵律,了解长征的历史背景和意义引导学生珍惜和平,弘扬长征精神过程与方法通过朗读、讨论、讲解等方式,培养学生的阅读、理解、表达和合作能力教学内容概述《七律长征》是一首写于1935诗中通过五个场景的描绘,展现诗中运用了对比、夸张、象征等年的诗,描述了红军在长征途中了红军在长征途中所经历的艰难修辞手法,语言简练、意境深远的艰苦历程和英勇奋斗的精神险阻和英勇无畏的精神风貌长征的历史背景1934年10月,第五次反“围剿”失利长征途中,红军战士历经艰险,爬雪后,中央主力红军为摆脱国民党军队山、过草地、抢险隘,付出了巨大的的包围追击,被迫实行战略性转移,牺牲,最终胜利完成了战略转移的任退出中央根据地,进行长征务长征是人类历史上的伟大奇迹,历时两年,跨越了15个省份,行程约2万5千里02CATALOGUE课文解析诗词的韵律和节奏韵律本诗采用七言律诗的形式,每句七个字,共四句,押韵规律为“平平仄仄平平仄仄仄仄平平”节奏本诗节奏鲜明,每句的前四个字和后三个字均有明显的停顿,读起来铿锵有力诗词中的意象和象征意象诗中通过描绘“红军不怕远征难”、“万水千山只等闲”、“金沙水拍云崖暖”、“大渡桥横铁索寒”等场景,展现了红军长征的艰辛历程象征这些意象不仅是对红军长征的生动描绘,也象征着红军英勇无畏、不畏艰险的精神品质诗词的主题和思想主题本诗以长征为主题,通过对红军长征的生动描绘,展现了红军英勇无畏、不畏艰险的精神品质思想通过学习本诗,可以让学生了解红军长征的历史背景和艰辛历程,培养学生的爱国主义精神和集体主义精神03CATALOGUE生词学习生词注解01020304七律长征磅礴等闲七言律诗的简称,是一种诗歌中国工农红军在1934年至形容气势雄伟,如山磅礴、气寻常、平常的意思,如等闲之形式,每首诗八句,每句七个1936年间进行的一次战略大势磅礴等辈、等闲视之等字转移,行程约二万五千里生词的发音和拼写七律磅礴qīlǜpáng bó长征等闲cháng zhēngděng xián生词的用法和例句七律的用法在诗歌中,七律是指每首诗有八句,每句七个字的诗歌形式例如“红军不怕远征难,万水千山只等闲”长征的用法在历史中,长征是指中国工农红军在1934年至1936年间进行的一次战略大转移例如“长征是中国革命历史上的一段重要篇章”磅礴的用法形容气势雄伟,如山磅礴、气势磅礴等例如“这座山气势磅礴,令人惊叹”等闲的用法形容寻常、平常的意思,如等闲之辈、等闲视之等例如“他虽然年纪轻轻,但已经有了不俗的成就,不是等闲之辈”04CATALOGUE课堂互动小组讨论你如何理解这首诗的主题?总结词深入理解详细描述通过小组讨论的形式,让学生们分享各自对这首诗主题的理解这有助于引导学生们深入思考,培养他们的批判性思维和表达能力角色扮演模拟红军长征的场景总结词情景模拟详细描述学生们通过角色扮演的方式,模拟红军长征的场景,有助于他们更好地理解长征的艰辛和红军的英勇精神,增强他们的历史责任感和民族自豪感诗词朗诵学生自愿上台朗诵总结词个人展示详细描述通过让学生自愿上台朗诵,为他们提供一个展示个人才华和自信的机会同时,这也是对学生们语言表达能力的一种锻炼和提升05CATALOGUE课后作业背诵《七律长征》01总结词巩固记忆02详细描述背诵《七律长征》有助于巩固学生对这首诗的记忆,加深对诗歌的理解和感受写一篇关于红军长征的小短文总结词拓展思维详细描述通过写一篇关于红军长征的小短文,可以引导学生拓展思维,深入了解红军长征的历史背景和意义,培养他们的写作能力和表达能力搜集关于红军长征的其他诗词或文章总结词拓展阅读详细描述鼓励学生搜集关于红军长征的其他诗词或文章,可以拓展他们的阅读视野,增加对红军长征这一历史事件的认识和理解同时,也有助于培养学生的阅读兴趣和自主学习能力06CATALOGUE教师总结本节课的收获学生能够理解《七律学生能够通过朗读、长征》的诗意,体会背诵等方式,培养语红军英勇无畏的精神感和语文素养学生能够掌握本课的生字、生词,并能够熟练运用下节课的预习内容预习《七律长征》的背景和作预习本课的生字、生词,提前预习课文内容,初步了解课文者介绍,了解红军长征的历史掌握重点和难点大意和结构背景学生的表现评价部分学生在课堂上的参与度较高,能够积极回答问题,表现出较好的学习态度和积极性部分学生在朗读和背诵方面表现较好,语音清晰、语调抑扬顿挫,展现出较好的语感和语文素养部分学生在生字、生词的学习上还存在一些困难,需要加强练习和巩固THANKS感谢观看。