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文本内容:
北京版三年级语文上册课件玻璃窗上的童话•童话简介•教学目标目•教学过程录•教学方法与手段•作业布置•总结与反思CONTENTS01童话简介CHAPTER作者介绍010203格林兄弟雅各布·格林威廉·格林格林兄弟是德国著名的童雅各布·格林是格林兄弟中威廉·格林也是格林兄弟中话作家,他们共同创作了的一员,他不仅是一位童的一员,他是一位法学家大量的童话故事,如《小话作家,还是语言学家和和历史学家红帽》、《灰姑娘》等文献学家创作背景时代背景格林兄弟生活在19世纪的德国,当时的社会背景和价值观与现代有所不同因此,他们的童话故事反映了一些当时社会的特点和价值观个人经历格林兄弟在童年时期就对民间故事和传说产生了浓厚的兴趣他们后来在收集、整理和创作这些故事的过程中,将这些兴趣融入了自己的作品中童话内容概述主要情节玻璃窗上的童话讲述了一个小女孩在玻璃窗上看到了一幅美丽的童话场景,然后她进入这个场景并与其中的角色互动在这个过程中,她经历了很多冒险和奇遇,最终领悟到了一个深刻的道理角色设定小女孩、玻璃窗上的童话角色(如小红帽、灰姑娘等)主题思想这个童话故事通过小女孩的经历,传达了一些重要的主题思想,如勇敢、善良、友谊和爱等这些思想对于孩子们的成长和发展有着积极的影响02教学目标CHAPTER知识目标01掌握本课生字、生词,理解课文内容02了解童话的特点,感受童话的奇妙意境和生动的语言能力目标培养学生的阅读能力和想象力,能够复述故事情节引导学生通过观察、思考,探究童话中蕴含的道理和意义情感目标培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力,感受童话的魅力引导学生体会童话中的美好情感,培养积极向上的生活态度03教学过程CHAPTER导入故事导入教师讲述一个与童话相关的故事,引起学生的兴趣,引导学生进入课堂主题提问导入教师提出与课文相关的问题,让学生回答,以此导入新课展开朗读课文讲解生词和短语分析课文小组讨论教师引导学生分析课文,学生分组讨论,分享自教师带领学生朗读课文,教师讲解课文中的生词理解课文的主题和思想,己的理解和感受,互相纠正学生的发音和语调,和短语,让学生了解它让学生深入理解课文内交流,加深对课文的理帮助学生熟悉课文内容们的含义和用法容解深入拓展阅读写作练习情感教育教师提供一些与课文主题教师布置写作任务,让学教师引导学生思考课文中相关的阅读材料,让学生生根据所学内容写一篇短所蕴含的情感和价值观,拓展阅读,加深对主题的文或故事,提高学生的写让学生受到情感教育,培理解作能力养正确的价值观04教学方法与手段CHAPTER教学方法启发式教学合作学习通过提出开放性问题、引导学组织学生进行小组讨论,互相生思考,使学生主动参与到学交流想法,培养学生的合作精习中,培养其独立思考的能力神和沟通能力情境教学任务驱动创设与课文内容相关的情境,布置具体的学习任务,让学生让学生在情境中感受和理解,在完成任务的过程中掌握知识,增强学习的体验感提高解决问题的能力教学手段多媒体课件实物展示利用PPT等多媒体手段,展示课文内展示与课文内容相关的实物,让学生容、图片、视频等,丰富课堂内容,通过观察、触摸等方式,更直观地了提高学生的学习兴趣解所学内容互动游戏网络资源设计有趣的互动游戏,让学生在游戏引导学生利用网络资源进行自主学习,中学习知识,增强学习的趣味性拓宽学生的知识面,培养其自主学习的能力05作业布置CHAPTER预习作业朗读课文,标出生字了解童话故事的基本和生词情节和人物角色查找课文中生字的拼音和意思,并抄写课后作业完成课后练习,巩固所学知识写一篇关于自己最喜欢的童话故收集一些与课文相关的图片或资事读后感料,制作成小报拓展作业阅读其他童话故事,了解不同童话的收集一些与童话相关的名言或诗句,风格和特点制作成小册子尝试自己编写一个简单的童话故事,并和同学分享06总结与反思CHAPTER总结童话故事情节丰富,通过玻璃课文中运用了拟人、比喻等修课文插图精美,有助于孩子们窗上的水汽形成各种图案,激辞手法,使语言更加生动形象,更好地理解故事情节和角色形发孩子们的想象力和创造力易于理解象反思对于孩子们来说,通过这个童话故事可以更好地理解自然现象和想象力的作用,培养他们的观察力和想象力在教学过程中,教师可以结合实际生活,引导孩子们发现身边的美好事物,培养他们的审美能力和情感表达童话故事中的主题和价值观对于孩子们的成长具有积极的影响,可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。