李市小学西师大版一上《12减几》课件

李市小学西师大版一上《12减几》ppt课件目•课程导入•新课讲解CONTENCT•课堂练习•总结与回顾录•作业布置01课程导入故事导入总结词通过讲述与数学问题相关的故事，激发学生的兴趣和好奇心详细描述教师可以准备一个与12减几相关的故事，例如小猴子摘桃子，共有12个桃子，小猴子吃掉了几个，还剩下几个通过故事情节的展开，引出需要解决的问题，即12减几的计算游戏导入总结词通过设计数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识详细描述教师可以设计一个与12减几相关的游戏，例如让学生随机抽取数字卡片，然后通过减去教师指定的数字，得出结果通过游戏的方式，让学生在实际操作中理解12减几的计算方法复习导入总结词通过复习已学过的数学知识，引出新的数学概念和问题详细描述教师可以先让学生复习已学过的加法知识，例如出示一些加法题目让学生计算，然后引出与之相关的减法问题，即12减几的计算通过对比和联系，帮助学生更好地理解减法的概念和方法02新课讲解12减几的算理理解减法的意义通过实际操作和演示，让学生理解减法表示从总数中减去一定数量的意思建立减法概念通过观察和比较，引导学生理解减法的概念，并能够用语言描述减法的含义探究算理通过具体实例，引导学生探究12减几的算理，理解减法的计算过程12减几的算法100%80%80%运用算法掌握计算方法算法的优化通过多种形式的练习，使学生掌在具体情境中，引导学生运用所在掌握基本算法的基础上，引导握12减几的计算方法，能够正确学的计算方法解决实际问题，培学生探究算法的优化，提高其计地进行计算养其解决问题的能力算速度和准确性12减几的练习变式练习通过改变题目中的条件或问题，引导学生进行变式练习，提高其灵活运用知识的能力基本练习设计多种形式的练习题，让学生反复进行12减几的计算练习，巩固所学知识应用练习结合具体情境，设计应用练习题，让学生在实际问题中运用所学知识解决问题03课堂练习基础练习010203练习1练习2练习3列出12减几的所有算式，给出12减几的答案，倒推用图形表示12减几的算式，并计算结果算式如用12个圆圈代表总数，减去几个就划去几个提升练习练习4练习5练习6将12减几的算式与生活中比较12减几与之前学过的用12减几解决实际问题，的实例相结合，如“我有加法、减法之间的联系，如“我有12元钱，买了一12个苹果，吃了3个，还如“12-5=7和7+5=12”支笔花了5元，还剩多少剩几个？”钱？”拓展练习练习8尝试用多种方法计算12减几，如直练习7接计算、倒推、图形表示等探索12减几的规律，如“我发现12减几的答案总是比被减数大1”练习9与其他同学合作完成一些较难的12减几问题，培养团队协作能力04总结与回顾总结本节课所学02掌握12减几的口算方法理解减法的意义和算理0103能够运用所学知识解决简单的实际问题学生自我评价评价自己是否能够运用所学知识解决实际问题评价自己是否掌握了12减几的口算方法反思自己在课堂上的表现和学习态度教师评价与反馈评价学生的口算能力根据学生的表现和反是否达标馈，调整教学策略，提高教学效果评价学生是否能够运用所学知识解决实际问题05作业布置必做题01020304计算题计算题计算题计算题12-3=12-4=12-5=12-6=选做题01020304思考题应用题探究题开放题如果从12开始连续减去一个数，你有12个苹果，你吃了4个，找规律，观察12-

3、12-

4、你还有什么方法可以计算12减减几次会变成0？还剩下多少个苹果？12-

5...的得数有什么规律？几？思考题•思考题如果从13开始连续减去一个数，减几次会变成0？THANK YOU感谢聆听。