10以内数的连加、连减课件

CATALOG DATEANALYSIS SUMMARYREPORT10以内数的连加、连减ppt课件EMUSER•引言目录•10以内数的连加•10以内数的连减CONTENTS•练习与巩固•总结与回顾CATALOG DATEANALYSIS SUMMARREPORTY01引言EMUSER主题介绍0110以内数的连加、连减是数学教育中的基础内容，对于培养孩子的逻辑思维和数学基础具有重要意义02本课件旨在通过生动有趣的方式，帮助孩子理解和掌握10以内数的连加、连减运算学习目标掌握10以内数的连加、提高孩子解决实际问连减的运算规则和方题的能力，为后续数法学学习打下坚实基础培养孩子的逻辑思维和数学思维能力CATALOG DATEANALYSIS SUMMARREPORTY0210以内数的连加EMUSER定义与规则定义连加是指将几个加数相加求和的运算规则从左到右依次相加，加法运算满足交换律和结合律计算方法010203方法一方法二方法三直接计算法按照从左到分解法将较大的加数进凑整法将加数进行拆分右的顺序，依次将加数相行分解，与较小的加数相或组合，使其接近整

十、加，得出结果加，再与剩余的加数相加，整百的数，便于计算最后得出结果实例解析例1计算2+3+4=？直接计算法2+3+4=9分解法2+3+4=9实例解析凑整法将2分解为1+1，1+3+4=9例2计算5+3+7=？直接计算法5+3+7=15实例解析分解法5+3+7=15凑整法将5和7分别与3相加，再相加，即5+3+7=15CATALOG DATEANALYSIS SUMMARREPORTY0310以内数的连减EMUSER定义与规则定义连减是指从一个数连续减去几个数，最终得到另一个数规则按照从左到右的顺序，依次减去每个数，直到减到最后一个数为止计算方法方法一逐步相减法从第一个数开始，依次减去后面的每个数，得到最终结果方法二整体相减法将所有减数相加，然后从第一个数中减去这个和，得到最终结果实例解析例如9-2-3-4=9-2+3+4=9-9=0解析首先将减数

2、

3、4相加得到9，然后从9中减去这个和9，最终得到0CATALOG DATEANALYSIS SUMMARREPORTY04练习与巩固EMUSER基础练习10以内数的连加10以内数的连减设计10以内数字的连加题目，如设计10以内数字的连减题目，如7-2+3+4，让学生计算结果3-2，让学生计算结果理解连加、连减的意义掌握计算方法通过图示或实物演示，帮助学生理解引导学生掌握简单的计算方法，如凑连加和连减的意义，即连续相加或相十法等，以提高计算速度和准确性减的操作进阶练习增加难度混合运算理解运算顺序培养细心习惯设计一些进阶的连加、将连加和连减混合在一引导学生理解运算的优通过进阶练习，培养学连减题目，如9+2+3，起，如5+3-2，7-4+5先级，即先进行乘除运生的细心习惯，避免因8-5-2等，以增加计算的等，以培养学生的混合算，再进行加减运算粗心而导致的计算错误难度运算能力挑战练习01020304挑战题目逆向思维培养创新思维增强自信心设计一些具有挑战性的连加、引导学生从结果反推原数，如鼓励学生尝试不同的计算方法，通过挑战练习，增强学生的自连减题目，如7+6-5+4，9-知道答案是10，让学生找出培养他们的创新思维和解决问信心，让他们在面对困难时能8-7+6等可能的运算过程题的能力够积极应对CATALOG DATEANALYSIS SUMMARREPORTY05总结与回顾EMUSER本节课的收获掌握了10以内数的连加、连减学会了使用ppt课件进行数学了解了学生在连加、连减学习的运算规则和技巧教学的有效方法中的常见问题及解决方法需要改进的地方部分学生在运算过程中仍存在粗ppt课件的动画效果过多，可能对于个别学习困难的学生，需要心大意的问题，需加强练习和检会分散学生的注意力，需要适度更多的个性化辅导和指导查调整下节课预告学习内容教学方法重点与难点10以内数的加减混合运算结合实物教学和游戏互动，掌握加减混合运算的顺序，增加学生的学习兴趣和参理解“+”、“-”的意义与度和用法。