2016春八下外研版）英教课件：Module4Seeingthetor

2016春八下外研版英教课件module4seeingthedoctor•课程介绍•教学内容•教学方法目•课程评估录contents01课程介绍课程目标掌握与看医生相关的培养跨文化交际能力，常用词汇和表达方式，了解不同文化背景下能够进行简单的医患的医疗观念和习惯交流了解基本的医疗知识和就医流程，提高就医效率课程安排01020304学习与看医生相关的常了解基本的医疗知识和结合文化背景，比较中通过情景对话、角色扮用词汇和表达方式，包就医流程，包括挂号、西方医疗观念和习惯的演等形式进行口语练习，括症状描述、病史询问、问诊、检查、取药等环异同，提高跨文化交际模拟真实的就医场景医嘱等节能力02教学内容看病流程预约挂号检查与治疗通过电话、网络或到医院现场进行预约挂号，根据医生建议，进行必要的检查和治疗，如验血、选择医生和就诊时间拍片等候诊取药按时到达医院，到指定科室等待叫号，期间可拿到处方后到药房取药，并按照医嘱服用药物阅读医院提供的健康宣传资料就诊复查与随访见到医生后，描述病情，医生会进行初步诊断和根据病情需要，定期到医院复查或随访建议常见病症表达感冒common cold发烧fever咳嗽cough常见病症表达头痛headache喉咙痛sore throat肚子痛stomach ache常见病症表达关节痛joint pain皮肤瘙痒skin itching常用药物名称阿司匹林01aspirin布洛芬02ibuprofen抗生素03antibiotics常用药物名称01020304抗过敏药止痛药止咳药感冒药antihistamines painkillerscough medicinecold medicine03教学方法情景模拟总结词通过模拟真实的就医场景，帮助学生更好地理解和应用英语就医用语详细描述教师可以利用多媒体资源，如图片、视频等，模拟真实的医院环境，让学生扮演病人或医生，进行对话练习在模拟过程中，学生可以学习如何用英语描述病情、询问医生意见等，提高实际应用能力角色扮演总结词通过让学生扮演医生和病人的角色，增强学生对英语就医用语的记忆和理解详细描述教师可以将学生分成小组，每组内一部分学生扮演医生，另一部分学生扮演病人通过角色扮演的方式，学生可以更加深入地理解英语就医用语的使用场景和语境，提高记忆和应用能力小组讨论总结词详细描述通过小组讨论的形式，鼓励学生自由发教师可以组织学生进行小组讨论，让学生表意见，加深对英语就医用语的理解和自由发表对英语就医用语的看法和感受掌握VS在讨论过程中，学生可以互相交流学习心得、分享学习经验，促进彼此之间的学习进步同时，教师也可以通过学生的讨论情况，了解学生的学习状况和需求，及时调整教学方法和策略04课程评估课堂表现课堂参与度学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，反映学生对课程内容的理解和掌握程度课堂纪律学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动小组合作学生在小组活动中是否能与他人合作，共同完成任务作业完成情况作业质量作业的完成情况、正确率和整洁度等，反映学生的学习态度和知识掌握程度作业提交学生是否能按时提交作业，反映学生的学习态度和时间管理能力作业反思学生是否能对作业进行反思和总结，发现自己的不足并加以改进期末考试成绩考试成绩期末考试成绩是评价学生学习成果的重要指标，反映学生对课程知识的掌握程度和应用能力考试分析通过对考试成绩的分析，可以发现学生在哪些方面存在不足，为今后的教学提供改进方向考试反馈教师通过考试反馈，指导学生进行复习和巩固，帮助学生更好地掌握课程内容THANKS感谢观看。