还剩21页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《指导教师杨建国》ppt课件•杨建国简介•教学风格与特点•指导学生成果•评价与反馈•未来展望01杨建国简介个人背景出生地中国江苏省南京市出生日期1975年10月25日家庭状况已婚,育有一子教育经历010203本科硕士博士南京师范大学,主修教育华东师范大学,主修课程北京师范大学,主修教育学,1998年毕业与教学论,2001年毕业管理,2007年毕业工作经历2001年至2004年,南京2004年至2007年,北京师范大学附属中学教师师范大学博士研究生助理研究员2007年至2010年,南京2010年至2015年,南京师范大学教育科学学院讲师范大学教育科学学院副师教授02教学风格与特点教学方法启发式教学案例分析法小组讨论法通过引导学生思考和提问,结合实际案例,帮助学生组织学生进行小组讨论,激发学生的学习热情和主更好地理解抽象的概念和培养学生的团队协作和沟动性理论通能力课堂氛围严谨认真教师对待教学认真负责,注重课堂轻松愉快纪律和学生的学习效果教师注重营造轻松愉快的课堂氛围,让学生在轻松的氛围中学习积极向上教师鼓励学生积极向上,培养学生的自信心和学习动力与学生互动关注学生需求激励与鞭策教师关注学生的学习需求,根据学生教师既会激励学生努力学习,也会鞭的反馈及时调整教学方法和内容策学生不断进步及时答疑解惑教师鼓励学生提出疑问,并及时给予解答和指导03指导学生成果学生获奖情况010203042019年全国大学生数学建模2020年全国大学生英语演讲2022年全国大学生机器人大2021年全国大学生程序设计竞赛一等奖比赛一等奖赛一等奖竞赛二等奖学生论文发表情况学生A在《计算机科学与技术》杂志学生B在《人工智能》杂志上发表论上发表论文《基于深度学习的图像识文《自然语言处理在智能客服中的应别算法研究》用研究》学生C在《数据科学》杂志上发表论学生D在《机器学习与人工智能》杂文《基于大数据的用户行为分析》志上发表论文《强化学习在游戏AI中的应用研究》学生就业情况01020304学生B被阿里巴巴录用,学生D被百度公司录用,学生A被腾讯公司录用,学生C被字节跳动录用,担任人工智能研究员职担任深度学习工程师职担任算法工程师职位担任数据分析师职位位位04评价与反馈学生评价内容丰富视觉效果好实用性强学生认为该课件内容丰富,涵盖学生认为该课件的视觉效果很好,学生认为该课件提供了大量实用了指导教师杨建国的主要工作和布局清晰,颜色搭配合理,使得的信息和数据,对于学习和理解成果,有助于全面了解其教学风信息传达更加直观和生动指导教师杨建国的工作具有很大格和特点的帮助同事评价课件制作水平高同事们认为该课件的制作水平很高,无论是文字、图片还是动画效果,都表现出极高的专业性信息量大且准确同事们认为该课件的信息量很大,而且准确无误,对于了解指导教师杨建国的工作和成果非常有帮助内容条理清晰同事们认为该课件的内容条理清晰,逻辑性强,使得信息的传达更加顺畅和易于理解领导评价课件质量高领导认为该课件的质量很高,无论是从内容、视1觉效果还是实用性方面,都表现出很高的水准信息全面领导认为该课件涵盖了指导教师杨建国的主要工2作和成果,信息全面且准确,对于了解其工作情况非常有帮助有利于宣传推广领导认为该课件有利于对指导教师杨建国的宣传3和推广,对于提高其知名度和影响力具有积极的作用05未来展望继续提升教学水平探索更多教学方法01深入研究各种教学方法,结合自身教学经验,不断尝试并总结,提高教学效果更新教学内容02关注学科发展动态,及时更新课件和教案,确保教学内容的前沿性和实用性强化实践教学03增加实验、实践课程比重,引导学生动手操作,培养实际操作能力加强学术研究深入研究领域前沿关注国内外学术动态,深入研究领域内的前沿问题,提高自身学术水平发表高质量论文积极参与学术交流,发表高质量论文,推动学术成果的传播和应用参与学术项目主动参与国内外学术项目,加强与同行的合作与交流,扩大自身学术影响力培养更多优秀学生创新人才培养模式探索创新人才培养模式,注重学生综合素质和创新能力培养加强学生指导工作加强对学生的个性化指导,帮助学生解决学习和生活中的问题,激发学生的学习热情和创新精神搭建学生交流平台积极组织学术沙龙、研讨会等活动,为学生提供交流学习的平台,促进学生的共同成长和进步THANKS感谢观看。