《文言文以的用法》课件

《文言文以的用法》课件“”PPT•“以”作为介词的用法•“以”作为连词的用法•“以”作为动词的用法目•“以”的特殊用法录contents01以作为介词的用法“”表示工具总结词表示动作行为所使用的工具或方法详细描述“以”用于表示动作行为所使用的工具或方法，后面常跟名词，表示工具或方法例如，“以戈击之”（用戈攻击他），“以象舆棺”（用大象载着棺材）表示凭借总结词表示动作行为的依据或凭借详细描述“以”用于表示动作行为的依据或凭借，后面常跟名词或代词，表示依据或凭借的对象例如，“以资画饼”（用这些资料画饼），“以身作则”（用自己的行为作为准则）表示原因总结词表示动作行为的原因或动机详细描述“以”用于表示动作行为的原因或动机，后面常跟名词或代词，表示原因或动机的对象例如，“以利诱之”（用利益诱惑他），“以爱故生忧”（因为爱所以产生了忧虑）02以作为连词的用法“”表示目的总结词表示动作行为的目的详细描述“以”在文言文中常用于表示动作行为的目的，后面常接表示目的的词语，如“以取”、“以求”、“以望”等示例“以伐远扬，猗彼女桑”（出自《诗经·魏风·伐檀》）表示结果总结词01表示动作行为的结果详细描述02“以”在文言文中也可以表示动作行为的结果，后面常接表示结果的词语，如“以致”、“以成”、“以来”等示例03“以败北丧师，困辱亡国”（出自《史记·廉颇蔺相如列传》）表示修饰关系总结词01表示修饰关系，即“以”连接的两个成分存在修饰与被修饰的关系详细描述02“以”在文言文中还可以表示修饰关系，即“以”连接的两个成分存在修饰与被修饰的关系，其中被修饰成分通常是中心词，修饰成分则是对中心词的补充说明示例03“以疏间亲，以近易远”（出自《左传·襄公三年》）03以作为动词的用法“”表示认为总结词表达个人或某个团体的观点、态度或看法详细描述在文言文中，“以”常用于表达个人或某个团体的观点、态度或看法，相当于现代汉语中的“认为”例如，“以天下之美为尽在己”（《庄子·秋水》）中的“以”表示“认为”，表达了河伯认为天下最美的景色都在自己这里表示带领总结词表示引导、带领的动作或行为详细描述在文言文中，“以”有时用作动词，表示引导、带领的动作或行为例如，“晋军函陵，秦军氾南”（《左传·僖公三十年》）中的“以”表示带领军队到达某个地点，即晋军带领军队到达函陵，秦军带领军队到达氾南表示使用总结词详细描述表示使用某物或利用某种资源在文言文中，“以”还可以用作动词，表示使用某物或利用某种资源例如，“以VS乘韦先，牛十二，犒师”（《左传·僖公三十三年》）中的“以”表示使用牛作为先行的礼物，即用四张牛皮作为先行的礼物，十二头牛作为犒劳军队的礼物04以的特殊用法“”“以为”结构总结词表示主观判断或评价详细描述“以为”结构通常用于表示说话人的主观判断或评价，相当于现代汉语中的“认为”在文言文中，“以为”常用于句首，表示对某事的看法或观点“以……为……”结构总结词表示客观描述或解释详细描述“以……为……”结构通常用于描述或解释某事，相当于现代汉语中的“把……当作……”在文言文中，“以”后面常跟名词或代词，“为”后面则是对前面名词或代词的解释或描述“有以”和“无以”结构总结词详细描述表示条件或因果关系“有以”和“无以”结构通常用于表示条件或因果关系，相当于现代汉语中的“有……才能”、“没有……就不能”在文言文中，“有以”和“无以”常用于句首，表示某种条件或因果关系THANK YOU。