还剩21页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
执教者杨从•杨从简介•教学理念•教学实践•评价与影响目录•未来展望contents01杨从简介个人背景出生地中国江苏省南京市出生日期1978年11月国籍中国教育经历010203本科硕士博士南京师范大学教育专业,华东师范大学教育学原理北京师范大学教育经济与2000年毕业专业,2003年毕业管理专业,2010年毕业工作经历2010年至今,执教于北京大学附属中2003年至2005年,执教于南京某中学,担任高中部教务主任和语文教研学,担任中学教师组长2005年至2010年,执教于北京师范大学附属中学,担任中学教师和班主任02教学理念重视基础基础是学习的根本杨从认为,无论在哪个学科,基础都是至关重要的他强调学生应该扎实掌握基础知识,以便为未来的学习奠定坚实的基础反复练习与巩固为了使学生更好地掌握基础知识,杨从提倡通过反复练习和巩固来加强记忆和理解他相信熟能生巧,只有不断地练习,学生才能真正掌握知识创新教育方法引入多媒体教学杨从注重利用现代科技手段来辅助教学,如使用多媒体课件、教学视频等,以增加教学的趣味性和有效性互动式教学他鼓励学生参与课堂讨论,通过提问、小组合作等方式,激发学生的思考能力和团队合作精神培养学生的综合素质跨学科学习杨从提倡跨学科学习,认为不同学科之间存在相互联系和影响他鼓励学生发掘学科之间的联系,培养综合思维和解决问题的能力培养情感态度与价值观除了知识和技能的学习,杨从还注重培养学生的情感态度和价值观他强调学生应该具备良好的道德品质、责任心和团队合作精神,成为一个全面发展的人03教学实践语文教学方法强化写作杨从强调写作训练,要求学生多写、重视阅读多改、多交流,通过写作锻炼语言表达能力和思维逻辑能力杨从认为阅读是语文学习的基石,他鼓励学生广泛阅读各类文学作品,提高阅读理解能力和文学鉴赏水平互动教学杨从善于运用课堂互动,通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的学习兴趣和参与度数学教学理念逻辑思维实践应用系统化学习杨从注重培养学生的逻辑杨从强调数学知识的实际杨从主张系统化地学习数思维,通过引导学生分析应用,鼓励学生将所学数学知识,帮助学生建立完问题、推理和归纳,提高学知识应用于日常生活和整的知识体系,提高数学学生的数学思维能力实际问题中学习的效率英语教学方法情境教学词汇积累语法讲解杨从利用情境教学的方法,通过杨从强调英语词汇的积累,要求杨从注重英语语法的讲解,帮助模拟真实场景,让学生在实际运学生通过阅读、听力等多种途径学生理解英语的基本语法规则,用中学习英语,提高英语交际能扩大词汇量,提高英语阅读和听提高英语表达的准确性力力理解能力04评价与影响学生评价教学质量高杨老师教学经验丰富,能够将复杂的知识点讲解得清晰易懂,深受学生喜爱关心学生杨老师关心学生的成长,不仅关注学生的学习成绩,还关心学生的心理健康和情感需求激励学生杨老师善于发现学生的优点和潜力,通过鼓励和激励帮助学生树立自信心,提高学习动力家长评价沟通顺畅杨老师与家长沟通顺畅,能够及时反馈学生的学习情况和问题,让家长放心教育理念一致杨老师的教育理念与家长相一致,能够共同协作,促进孩子全面发展关注家庭教育杨老师关注家庭教育,能够给予家长教育方法和技巧上的指导,提高家庭教育的质量社会影响培养优秀人才01执教者杨从培养出了众多优秀的学生,他们在各个领域取得了卓越的成绩,为社会做出了贡献提高教育水平02执教者杨从的教学经验和成果对于提高整个教育水平起到了积极的推动作用引领教育改革03执教者杨从的教育理念和教学方法具有一定的前瞻性和创新性,对于引领教育改革具有积极的意义05未来展望提高自身素质持续学习执教者杨从应不断学习新的教育理念、教学方法和学科知识,以保持自身的教学水平与时俱进提升实践能力通过参与各类教育培训、研讨会等活动,加强与同行的交流与合作,提高自己的实践能力培养创新思维鼓励执教者杨从敢于尝试新的教育方法和手段,培养自己的创新思维和创新能力探索新的教育方法引入现代教育技术利用现代信息技术手段,如在线教育、虚拟现实等,丰富教学方式和手段,提高教学效果开展多元化教学尝试不同的教学方法和模式,如项目式学习、合作学习等,以激发学生的学习兴趣和主动性注重个性发展关注学生的个性差异和需求,因材施教,培养学生的自主学习和创新能力为教育事业做出更大贡献培养优秀人才执教者杨从应致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,为国家和社会的进步做出贡献推动教育改革积极参与教育改革和教育研究,为推动教育事业的发展贡献自己的力量促进国际交流与合作加强与国际同行的交流与合作,引进国际先进的教育理念和方法,提升我国教育的国际影响力THANKS感谢观看。