执教株洲市实验小学沈晓岚课件

执教株洲市实验小学沈晓岚课件•课程介绍•教学内容目•教学方法录•教学资源•教学评价•教师介绍CONTENTS01课程介绍CHAPTER课程背景株洲市实验小学作为沈晓岚老师作为该校一所具有影响力的学的优秀教师，拥有多校，注重教学质量和年的教学经验和课件教师培训制作能力随着教育信息化的发展，课件在教学中的应用越来越广泛课程目标提高教师的课件制作水平和教学促进教师之间的交流与合作，共通过优秀课件的分享，为学生提能力同提高教学质量供更丰富、生动的学习资源适合人群小学教师学生家长需要提高课件制作水平和教学能力的希望了解学校教育现状和教师培训情在职教师况的家长教育工作者对小学教育感兴趣的人士，希望了解小学课件制作和教学方面的知识02教学内容CHAPTER基础知识010203基础知识知识点梳理概念解析掌握课件中的基础知识，对课件中的知识点进行系对课件中涉及的重要概念如数学公式、历史事件、统梳理，帮助学生形成完进行详细解析，确保学生科学原理等整的知识体系理解并掌握重点难点重点强调难点解析对比分析对课件中的重点内容进行对课件中的难点进行深入对相似或易混淆的知识点强调，加深学生的印象解析，帮助学生理解掌握进行对比分析，帮助学生区分理解案例分析案例解析对案例进行深入解析，引导学生分案例选择析思考选择具有代表性的案例，帮助学生理解相关知识案例应用鼓励学生将所学知识应用到实际案例中，提高解决实际问题的能力03教学方法CHAPTER教学方法一讲解式教学总结词以教师讲授为主，学生被动接受知识详细描述教师通过系统地讲解教材内容，使学生能够理解并掌握知识点这种方法注重教师的传授作用，能够使学生在短时间内获得大量知识教学方法二互动式教学总结词师生互动，学生主动参与，提高课堂氛围详细描述教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点和见解，使课堂氛围更加活跃这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和表达能力教学方法三实践式教学总结词结合实际，让学生在实践中学习和掌握知识详细描述教师通过组织实验、实地考察、社会实践等活动，让学生在实践中学习和掌握知识这种方法能够培养学生的动手能力和实践能力，加深学生对知识的理解和记忆04教学资源CHAPTER教材与参考书教材《科学》教材，由人民教育出版社出版，内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的科学知识参考书《科学教师教学用书》，由株洲市教育局组织编写，为教师提供教学建议、课程资源、评价方法等方面的指导网络资源科学教育网站提供丰富的科学教育资源，包括教学课件、实验视频、教学案例等，方便教师获取最新的科学教育信息在线课程平台提供科学课程资源，教师可以根据需要选择合适的课程进行学习，提高自身的教学水平实验设备实验室提供实验所需的设备和场地，包括实验台、实验器材、实验材料等实验器材包括各种实验工具、仪器、试剂等，满足学生进行各种科学实验的需求05教学评价CHAPTER评价方式一考试考试是常用的评价方式之一，通过考试可以检测学生对知识的掌握程度和应用能力在考试中，可以采用多种题型，如选择题、填空题、简答题、论述题等，以全面评估学生的学习效果考试成绩可以作为学生评定等级的重要依据，也可以为教师提供反馈，帮助教师了解学生的学习状况和教学效果评价方式二作品评定教师可以通过对学生作品的评价，了作品评定是一种有效的评价方式，可解学生的实践能力和创造力水平，同以评估学生的实践能力和创造力时也可以为学生提供有针对性的指导和建议在作品评定中，学生需要完成一项具体的任务或项目，如设计、制作、创作等，以展示自己的技能和才华评价方式三学生自评与互评学生自评和互评是促进学生自我反思学生自评是指学生自我评价自己的学和相互学习的有效评价方式习成果和表现，可以帮助学生了解自己的优点和不足，促进自我反思和改进学生互评是指学生之间相互评价彼此在学生自评和互评中，教师需要给予的学习成果和表现，可以帮助学生相指导和支持，帮助学生客观、公正地互学习和借鉴，促进共同进步和提高评价自己和他人，同时也要注意保护学生的自尊心和自信心06教师介绍CHAPTER教师资质学历背景教师资格证培训与进修沈晓岚拥有教育学硕士学位，具持有高级中学教师资格证书，具定期参加教育培训，不断提高教备扎实的学科基础备执教小学的能力学水平和教育理念教学经验教龄拥有10年以上教学经验，熟悉不同年龄段学生的需求教学方法采用启发式、互动式教学法，注重培养学生的思维能力和实践能力教学成果所带班级在各类考试中成绩优异，多次获得优秀教师称号学生反馈课堂氛围评价课堂氛围轻松愉快，学生乐于参与互动知识传授认为教师知识渊博，能够很好地传授知识个性关心认为教师关注学生个性化发展，能够给予及时的指导和帮助THANKS感谢您的观看。