开心学英语三年级下册Unit5What’sthat课件

Unit5Whats ThatCoursewarefor Grade3of Happy•Teaching objectives•Teaching content•teaching process•teaching method•Teaching evaluation01Teaching objectivesKnowledgeobjectives掌握与课程相关的基理解课程内容的重点本词汇和表达方式和难点了解课程中涉及的文化背景和知识Ability goals培养听、说、读、写的基本技能提高英语交际能力和口语表达能培养自主学习和合作学习的能力力Emotional goals激发学生学习英语的兴趣和热情培养学生的自信心和积极心态培养学生对英语文化的欣赏和尊重02Teaching contentWordlearning掌握基础词汇本单元的单词学习重点在于让学生掌握与日常生活紧密相关的基本词汇，如动物、食物、颜色等，为后续的英语学习打下坚实的基础pattern practice练习常用句型通过多种形式的练习，如填空、选择、造句等，让学生熟练掌握并运用日常生活中的常用句型，提高他们的口语表达能力Grammar explanation系统讲解语法知识本单元将系统地讲解基础的英语语法知识，如名词、动词、形容词等词类以及简单的时态和语态，帮助学生建立正确的英语语法体系03teaching processImportprocess内容导入教师需要将本单元的主题和内容进行导入，让学生了解本单元的学习目标和内容情境创设教师需要创设与单元主题相关的情境，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣Knowledge explanation知识点讲解教师需要对本单元的知识点进行详细的讲解，帮助学生理解并掌握重点和难点实例演示教师可以通过实例演示来帮助学生更好地理解知识点，加深印象Classroom interaction课堂互动教师需要组织学生进行课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性反馈与评价教师需要及时给予学生反馈和评价，帮助学生了解自己的学习状况，调整学习策略04teaching methodSituationalTeaching Method应用在Unit5中，教师可能会模拟商店、定义公园、学校等常见场所，让学生在模拟的情境中使用英语进行交流此方法通过创造与实际生活相关的情境，使学生身临其境地学习英语目的增强学生的英语实际应用能力，提高他们的学习兴趣和参与度Play Method010203定义应用目的通过游戏的方式进行英语在Unit5中，教师可能会激发学生的学习兴趣，使教学，使学生在轻松愉快设计各种与课程内容相关他们更愿意主动参与到英的氛围中学习英语的游戏，如单词接龙、角语学习中色扮演等Task-Driven Approach定义应用目的通过布置任务的方式，驱在Unit5中，教师可能会培养学生的英语实际应用动学生学习英语，完成任布置如制作英文海报、进能力，提高他们的自主学务是学习的目标行英文调查等任务，要求习和合作学习能力学生用英语完成05Teaching evaluationStudentperformance evaluationEvaluation of learningoutcomes01Assess studentsachievement inlearning Englishlanguage skills,including listening,speaking,reading,and writing.Formative assessment02Provide feedbackto studentson theirprogress during thelearning processto helpthem identifyareas wherethey needtoimprove.Summative assessment03Evaluate studentsoverall performanceat theend of the unittoassess theirmastery ofthe coursecontent.Evaluationofteaching effectivenessDidacticeffectivenessAssess theextent towhich thecourseware iseffective inteaching Englishlanguageskills tostudents.Instructional designEvaluatethe qualityofthecoursewares instructionaldesign,including itsstructure,content organization,and useof mediaand technology.Teacher-student interactionExaminethe qualityof teacher-student interactionsduringtheteaching process,including theteachers abilityto engagestudents andpromote theiractiveparticipation.Teacher Reflectionand ImprovementReflecton teachingpracticeEngage incritical self-reflection ontheir teachingpractice toidentify areaswhereimprovement isneeded.Collective reflectionParticipatein collectivereflection activitieswith colleaguesto shareexperiencesand bestpractices.Continuous professionaldevelopmentSeek opportunitiesfor professionaldevelopment toenhance theirteachingskills andknowledge.THANK YOU。