还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
Happy LearningEnglish ThirdGradeVolume1Unit11•Teaching objectives•Teaching content•teaching process•teaching method目•Teaching evaluation•Teaching Reflection录contents01Teaching objectivesKnowledgeobjectives01020304掌握与动物相关的词汇和表达了解动物的基本特征和生活习了解动物保护和生态平衡的重了解动物在人类生活中的作用方式,如“cat”、“dog”、性,如“cat hassharp要性和意义,如宠物、工作动物等“bird”等claws”、“dogs areloyalanimals”等Ability goals01020304培养听、说、读、写四通过模仿和练习,提高培养学生的自主学习和通过阅读和写作练习,项基本技能,能够运用学生的语音、语调和语合作学习能力,鼓励学提高学生的阅读理解能所学知识进行简单的英速,培养良好的语言表生积极参与课堂活动和力和写作能力语交流达能力小组讨论Emotional goals培养学生对动物和自然的热爱和尊重,通过学习与动物相关的知识和故事,增强环保意识培养学生的同情心和爱心培养学生的团队合作精神和集体荣誉激发学生学习英语的兴趣和自信心,感,鼓励学生互相帮助、共同进步帮助学生克服学习困难,树立正确的学习态度02Teaching contentWordlearning掌握本单元的核心词汇词汇应用教师需要确保学生掌握本单元所学的通过设计语境,让学生在实际运用中重点词汇,包括它们的拼写、发音和巩固所学词汇,如造句、编写对话或基本用法短文等词汇拓展教师可以引导学生通过上下文推测生词的含义,并补充相关的同义词、反义词和词组,帮助学生扩大词汇量Pattern practice010203句型模仿替换练习情境对话学生应通过模仿例句,掌教师可提供替换词或短语,设计真实的或模拟的情境,握本单元的重点句型,了让学生反复练习,加深对让学生运用所学句型进行解其语法结构和用法句型的理解和运用对话练习,提高口语交际能力Grammar explanation语法规则讲解语法对比语法应用教师需清晰地解释本单元通过对比和辨析,帮助学设计多种练习,如选择题、的语法重点,包括时态、生理解易混淆的语法点,填空题和改错题等,让学语态、词性等方面的规则如一般现在时与现在进行生在实践中巩固和运用所时的区别等学语法知识03teaching processImportprocessPreparationPrepare teachingmaterials,arrange classroomlayout,andensure thatthe teachingenvironment isconducive tolearning.IntroductionGreet students,review theprevious lesson,and introducethetopic andobjectives ofthe currentlesson.EngagementUse engagingactivities andquestions tocapture studentsattentionand encourageactive participation.Knowledge explanationExplanationUseexamples,illustrations,Presentationand real-life scenariosto clarifyandexplain theconcept.Present newvocabulary,grammar,and sentencestructuresin aclear andorganizedmanner.PracticeProvide opportunitiesforstudents topractice andapplythe knowledgethroughactivities andexercises.Classroom interactionQuestioningFeedback CollaborationAskthought-provoking Provideconstructive Encouragestudents to workquestions tostimulate criticalfeedback onstudents togetherin pairsor groupstothinking and encourage performanceandencouragesolve problemsand completediscussion.them toshare theirideas andtasks.opinions.04teaching methodSituationalteaching method定义01情境教学法是一种通过创设真实或模拟的情境,引导学生进行语言实践的教学方法应用02在Unit11中,教师可以通过使用实物、图片、视频等手段,模拟真实的生活场景,如购物、旅游、看病等,让学生在实际情境中使用英语进行交流优点03情境教学法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的语言实际运用能力,增强课堂互动性play method定义游戏教学法是一种将学习内容融入游戏中的教学方法,让学生在游戏中快乐地学习应用在Unit11中,教师可以设计一些与课程内容相关的游戏,如单词接龙、角色扮演等,让学生在游戏中学习和巩固所学知识优点游戏教学法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度,增强课堂趣味性Task drivenapproach定义任务驱动教学法是一种以完成任务为目标的教学方法,通过完成任务来引导学生主动学习和实践应用在Unit11中,教师可以设计一些实际的任务,如制作英文海报、组织小型英语角等,让学生在完成任务的过程中学习和运用英语优点任务驱动教学法能够培养学生的自主学习能力和实践能力,提高他们的学习效果05Teaching evaluationStudentself-evaluation学习效果自评学生对本单元所学的词汇、语法和句型进行自我评估,了解自己的掌握程度学习态度反思学生反思自己在英语学习过程中的态度和努力程度,找出需要改进的地方Teacher evaluation教学目标达成度教师评估本单元教学目标是否达成,包括学生是否掌握了重点词汇、语法和句型教学方法有效性教师评估所采用的教学方法是否有效,是否有助于激发学生的学习兴趣和提高学习效果Parental feedback孩子在家学习情况反馈家长提供孩子在家学习英语的情况,包括学习态度、学习效果等对教师和课程的建议家长对教师的教学方法和课程设计提出建议,以帮助教师改进教学,提高教学效果06Teaching ReflectionAnalysisof teachingeffectivenessLearner engagementLearning outcomesDid students activelyparticipate Didstudents achievethein class activities learning objectivesClassroom atmosphereFeedback andassessmentWas theclassroom atmosphereDidstudentsreceive timelypositiveand conduciveto feedbackon their performancelearningReflection onteaching methodsLessonplanningDid thelesson planeffectively guidethe teachingprocessUse oftechnologyDid technologyenhance thelearning experienceCollaborativelearningWas theresufficient opportunityfor studentstoworktogetherEngagement strategiesDidengagement strategieseffectively engagestudentsTeaching improvementsuggestionsIncrease studentparticipation:Provide moreRefine lessonplans:Revise lessonplans toopportunitiesfor studentsto activelyensure theyare morealigned withstudentparticipate inclassactivities.needs andlearningobjectives.Improve feedbackmechanisms:Provide Exploreinnovative teachingmethods:more frequentand constructivefeedback toExperiment withdifferent teachingmethodsstudents ontheirperformance.to enhancestudent engagementandlearning outcomes.THANKS感谢观看。