开心学英语三年级下册Unit9Whattimeisit课件

Unit9What TimeIs ItCoursewarefor Grade3of H•Teaching objectives•Teaching content•teaching process•teaching method目录•Teaching evaluation•Teaching Reflectioncontents01Teaching objectivesKnowledgeobjectives掌握关于时间的英语表达方式，了解一天中不同时间段的活动和掌握与时间相关的常用词汇，如如“Its timeto dosomething”活动场所，如“Its timeto go“morning”、“afternoon”、和“Its timefor something”to school”和“Its timeto“evening”和“night”have dinner”Ability goals能够运用所学知识进能够根据时间安排自行简单的英语交流，己的活动，如“Its如询问时间和安排活t im eto do my动homework”能够听懂和回答关于时间的问题，如“What timeis itnow”Emotional goals培养学生对时间的认识和珍惜培养学生在日常生活中运用英培养学生积极向上的情感态度时间的意识语的兴趣和自信心和价值观，如珍惜时间、勤奋学习等02Teaching contentKeyvocabulary总结词掌握时间词汇详细描述本单元的重点词汇包括“time”、“hour”、“minute”、“second”、“half past”、“quarter past”、“to”等，学生需要能够正确拼写和发音，并理解其在时间表达中的用法Key Sentences总结词掌握询问时间的句型详细描述本单元的关键句型包括“What timeis it”、“It’s timeto dosth.”、“It’s timefor sth.”等，学生需要能够在实际情境中运用这些句型进行交流Text content总结词理解课文内容详细描述本单元的课文内容主要围绕时间的表达展开，包括时间的读法、时间的计算以及时间在日常生活中的应用等学生需要能够理解课文中的重点信息，并能够用自己的语言复述03teaching processImportImportingnecessary materialsPrepareand importall necessarycourseware materials,including textbooks,worksheets,and digitalcontent.Setting upthe classroomEnsurethe classroomis equippedwith allnecessary tools,including computers,projectors,and audioequipment.New CourseLearningIntroduction01Introduce the topic ofthe lesson,What TimeIs It,andexplain itsrelevance todaily life.Presentation02Use visualaids andexamples topresent newvocabularyand grammarrelated totime.Interactive activities03Design engagingactivities forstudents topractice andapplytheir knowledge,such asrole-plays orgroupdiscussions.Consolidating exercisesReviewand summary01Recap thekey pointscovered inthe lessonand askstudents toverballysummarize whatthey havelearned.Practice exercises02Provide studentswith writtenexercises tofurther consolidatetheirunderstanding ofthetopic,such asfill-in-the-blank ormultiple-choice questions.Feedback and correction03Gather studentswork,provide feedbackon theirperformance,andcorrectany mistakesthey mayhave made.Encourage themtocontinue practicingand improvetheir skills.04teaching methodSituationalteaching method定义优点情境教学法是一种通过创设真实、生情境教学法能够激发学生的学习兴趣，动、具体的场景，帮助学生理解语言提高其语言实际运用能力，增强课堂知识和技能的教学方法互动性应用在Unit9中，教师可以利用实物、图片、视频等手段，模拟实际生活中的时间情境，让学生在实际应用中掌握时间的表达和相关词汇Task basedteaching method定义应用优点任务型教学法是一种以任务为核在Unit9中，教师可以设计一系任务型教学法能够培养学生的自心，让学生在完成任务的过程中列与时间相关的任务，如制作时主学习能力和合作精神，提高其学习语言知识和技能的教学方法间表、安排活动时间等，让学生语言实际运用能力在完成任务的过程中掌握时间的表达和相关词汇play method定义游戏教学法是一种以游戏为核心，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识和技能的教学方法应用在Unit9中，教师可以设计一些与时间相关的游戏，如时间猜谜、时间接龙等，让学生在游戏中掌握时间的表达和相关词汇优点游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高其语言实际运用能力，增强课堂互动性同时，游戏教学法还能够培养学生的团队协作能力和竞争意识05Teaching evaluationStudentself-evaluation自我认知学生能够自我评估在时间认知和表达上的进步，意识到自己的不足之处反思与改进学生能够反思自己的学习过程，找出需要改进的地方，并制定下一步的学习计划Teacher evaluation教学目标达成度教师评估教学目标是否达成，以及学生在知识、技能和态度方面的收获教学方法有效性教师评估所采用的教学方法是否有效，以及是否需要调整教学策略Parental feedback家校沟通家长提供关于孩子在家中的学习情况和对课程设置的意见和建议，促进家校之间的有效沟通共同支持家长参与孩子的学习过程，提供必要的支持和鼓励，共同促进孩子的学习进步06Teaching ReflectionAnalysisof teachingeffectiveness课堂参与度学生在课堂上表现活跃，积极参与教学内容掌握情况课堂活动，如角色扮演、小组讨论等大部分学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，如“What timeisit”、“Its timeto...”等，以及相关的日常对话作业完成情况大部分学生能够按时完成作业，作业质量也较高，反映出学生对所学内容的掌握程度Reflection onteaching methods010203教学方法的有效性教学节奏的把握教学资源的使用通过实物、图片和游戏等在教学过程中，教师能够教师充分利用多媒体教学多种方式辅助教学，有效根据学生的反馈及时调整资源，如PPT、视频等，提高了学生的学习兴趣和教学节奏，确保学生能够丰富了教学内容，提高了参与度跟上课堂节奏教学效果Teaching improvementsuggestions加强口语训练拓展课外知识个性化教学在未来的教学中，可以增教师可以引导学生了解更针对不同学生的学习情况，加更多的口语训练环节，多与时间相关的文化背景教师可以制定个性化的教提高学生的口语表达能力知识，拓宽学生的知识面学方案，以满足不同学生的学习需求THANKS感谢观看。