北京联合大学代小东教育心理学课件第讲学习策略

北京联合大学代小东教育心理学课件第讲学习策略•学习策略概述•常见的学习策略•学习策略的运用与实施•学习策略的案例分析01学习策略概述学习策略的定义学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习效果，有目的、有意识地制定和使用的有关学习过程的方案和措施学习策略不仅包括学习者为了完成学习任务而采取的具体行动或方法，还包括学习者对学习活动的认知、情感和行为调节等方面的内容学习策略的重要性提高学习效率促进知识建构使用有效的学习策略能够使学习者在学习策略不仅关注学习方法的掌握，学习过程中更加高效地获取、加工和还强调学习者对知识的理解和建构，提取信息，从而提高学习效率有助于学习者形成良好的认知结构增强自主学习能力掌握学习策略有助于学习者更好地规划、监控和调整自己的学习过程，提高自主学习能力学习策略的分类认知策略学习者在信息获取、加工和提取过元认知策略程中使用的具体方法和技巧，如复述、分类、想象等学习者对学习过程进行计划、监控和调节的策略，如制定学习计划、监控学习进度和评估学习成果等资源管理策略学习者对学习资源进行合理配置和利用的策略，如时间管理、学习环境设置等02常见的学习策略认知策略元认知策略精细加工策略组织策略复述策略指学生对自己认知过程指通过将新信息与已知指将信息整合成有意义的了解和控制策略，包信息联系起来，从而增指通过重复信息来加强的类别或概念，以便记括计划、监控和调节等加新信息的意义和理解记忆，如背诵、默写等忆和理解过程的深度情感策略010203情绪调节策略动机激发策略情绪表达和分享指学生管理和调整自己情指激发学生的内在动机，指学生表达和分享自己的绪的策略，如自我安慰、提高其学习积极性和兴趣情绪，以促进情感发展和放松技巧等的策略社交技能行为策略时间管理策略环境创设策略社会支持策略指学生合理安排时间，提指学生创设有利于学习的指学生寻求和利用外部资高学习效率的策略，如制外部环境，如选择安静的源，如寻求老师、同学或定计划、设定优先级等学习场所、保持整洁等家长的支持和帮助03学习策略的运用与实施学习策略的运用原则01020304适应性原则综合性原则实践性原则主体性原则根据学习任务和个体特点选择结合多种学习策略，发挥各自注重学习策略在实际学习中的发挥学习者的主观能动性，积合适的学习策略优势，提高学习效果应用和体验极参与学习策略的运用学习策略的实施步骤分析学习任务明确学习目标，了解学习内容的特点和要求评估与反馈选择合适的学习策略对学习效果进行评估，总结经验教训，优根据任务分析结果，选择适合的学习策略化学习策略执行与监控制定学习计划在学习过程中，严格执行学习计划，并适安排学习时间、进度和资源，确保学习策时调整略的有效实施学习策略的评估与调整评估标准他人评价设定合理的评估指标，如学习教师、同学等对学习者学习策成绩、学习效率等略进行评价，提供多角度的反馈自我评估调整优化学习者对自己的学习策略进行根据评估结果，对学习策略进反思和评价，找出优势和不足行必要的调整和优化，提高学习效果04学习策略的案例分析案例一某学生的学习策略调整总结词学习策略调整详细描述某学生在学习中遇到困难，通过调整学习策略，如制定学习计划、运用记忆技巧、组织学习内容等，提高了学习效率案例二某班级的学习策略推广总结词学习策略推广详细描述某班级教师通过集体授课、小组讨论等形式，推广学习策略，帮助学生掌握有效的学习方法，提高整体学习成绩案例三某教师的学习策略教学应用总结词教学应用详细描述某教师在教学过程中，注重学习策略的运用，通过引导学生制定学习计划、组织学习内容、运用记忆技巧等方式，帮助学生提高学习效果THANKS感谢观看。