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文本内容:
One ofthe fiveunit6a field tripcourseware for•Teaching objectives•Teaching content目录•teaching method•teaching process•Teaching evaluation01Teaching objectivesKnowledgeobjectives掌握与户外旅行相关的词汇和表达方式,如地图、01指南针、帐篷等了解户外活动的安全知识和注意事项,如防虫、02防火等掌握一些地理和自然知识,如地形、气候等,以03便更好地理解和欣赏户外环境Ability goals培养学生的听、说、读、写能力,特别是口语表01达和听力理解能力提高学生的自主学习和合作学习能力,如分组讨02论、角色扮演等02培养学生的观察、思考和解决问题的能力,如观察地图、判断方向等Emotional goals培养学生对大自然的热爱和保护增强学生的自信心和勇气,鼓励培养学生的团队合作精神和社交意识,树立人与自然和谐相处的他们尝试新事物和面对挑战能力,增进同学之间的友谊和互观念相帮助的精神02Teaching contentAnalysisof TextContent01文本主题和结构引导学生分析文本的主题、主要内容和结构,了解文本的逻辑关系和组织方式02文本语言特点分析文本中使用的词汇、句型和表达方式,理解作者的用词意图和语言风格03文本意义和信息引导学生理解文本所传达的意义和信息,包括事实、观点、情感等方面的内容Key vocabularyand sentencestructures重点词汇01挑选出文本中的重点词汇,进行解释、举例和运用,帮助学生掌握这些词汇的意义和用法复杂句型02分析文本中的复杂句型,如长句、从句、被动句等,引导学生理解句子的结构和意义,并模仿造句语法点03讲解文本中出现的语法点,如时态、语态、语气等,帮助学生掌握英语语法规则和运用Introduction toCultural Background010203文化背景介绍文化差异比较跨文化交流意识简要介绍与文本相关的文引导学生比较中英文化差培养学生的跨文化交流意化背景知识,包括历史、异,帮助学生更好地理解识,提高学生在实际交流地理、风俗等方面的内容文本所涉及的文化内涵中应对不同文化背景的能力03teaching methodSituationalteaching method定义应用优势情景教学法是一种通过模拟真实在Unit6a的field trip课程中,增强学生的参与感和实际应用能场景来教授语言的方法教师可以利用图片、道具和多媒力,使语言学习更加生动和有意体资源来创建与课程内容相关的义真实场景,使学生在模拟的环境中学习和使用英语Task basedteaching method定义任务型教学法是一种通过完成实际任务来教授语言的方法应用在Unit6a的field trip课程中,教师可以设计一系列与旅行相关的任务,如制定旅行计划、预订酒店、购物等,让学生在完成任务的过程中学习和使用英语优势培养学生的实际语言运用能力,提高他们的沟通技巧和问题解决能力Play method应用在Unit6a的fieldtrip课程中,教定义师可以设计一些与旅行相关的游戏,如猜谜语、角色扮演等,让学生在游戏教学法是一种通过游戏来教游戏中学习和使用英语授语言的方法优势提高学生的学习兴趣和参与度,增强他们的团队合作能力和创造力04teaching processImportprocess确定教学目标准备教学材料了解学生情况安排教学时间明确课程的教学目标,根据教学目标,准备了解学生的学习基础、合理安排教学时间,包括知识、技能和情相应的教学材料,如学习风格和兴趣爱好确保教学进度和课堂感等方面的目标课本、教案、课件等等情况,以便更好地节奏的掌控指导学生的学习Presentation stage引入话题讲解新知识展示教学材料组织课堂活动通过提问、展示图片或视用简洁明了的语言,讲解利用课件、图片、音频和组织学生进行小组讨论、频等方式,引导学生进入本课的知识点,并配合实视频等多种形式展示教学角色扮演等活动,激发学话题例进行说明材料,帮助学生理解新知生的学习兴趣和参与度识Practice session设计练习题目组织学生练习根据教学目标和学生实际情况,设计有针组织学生进行练习,并给予及时的指导和对性的练习题目反馈纠正错误总结归纳针对学生在练习中出现的错误,进行及时对练习中涉及的知识点进行总结归纳,帮的纠正和指导助学生巩固所学知识Summary section回顾本课内容布置作业引导学生思考评价与反馈对本课所学的知识点进行根据学生的学习情况,布引导学生思考本课所学内对学生的表现进行评价和回顾和总结置相应的作业,以帮助学容在实际生活中的应用,反馈,鼓励学生积极参与生巩固所学知识培养学生的思维能力和实课堂活动,提高学习效果践能力05Teaching evaluationStudentself-evaluationSelf-reflectionStudents should evaluate theirown learningprocess,identify theirstrengths andweaknesses,and seekways toimprove.Mastery ofcontentStudents shouldassess theirunderstanding andretention ofthe coursecontent,including vocabulary,grammar,and communicationskills.Application inreal lifeStudentsshouldevaluate their ability to applythe learnedcontent inpracticalsituations,such asspeaking inEnglish inreal-life conversationsor writingEnglish-language essays.Teacher evaluation要点一要点二要点三Course designDelivery ofStudentcontent engagementTheteacher shouldevaluatetheThe teachersability topresent Theteacher shouldassesseffectiveness ofthe coursedesign thecontent ina clear,engaging,student participationand interestinachieving thelearning andunderstandable mannerin thecourse,as wellas theirobjectives,including theselection shouldbe evaluated.ability toencourage activeofappropriate teachingmaterials learningamong students.and methods.Parental evaluationChildsprogress01Parents shouldevaluate their childs progressin thecourse,including theirlanguage skillsdevelopment andmastery ofthecourse content.Childs attitudeand motivation02Parents shouldassess theirchilds attitudetowards learningEnglishand theirlevel ofmotivation tocontinue learning.Collaboration withteacher03Parents shouldevaluate theirlevel ofcommunication andcollaborationwith theteacher,including theirabilitytoprovidefeedback ontheirchildsperformance andprogress.THANKS感谢观看。