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文本内容:
Unit3myfriendscourseware forPeoplesEducation目录•Teaching objectives•Teaching content•teaching method•teaching process•Teaching evaluation01Teaching objectivesKnowledgeobjectives掌握与“my friends”相关的词了解不同国家文化背景下交友观熟悉英语中常用的人际交往用语汇和表达方式,如描述人物外貌、念的差异和表达方式性格特点、兴趣爱好等Ability goals能够运用所学知识,用英语流学会在英语交流中表达自己的通过小组讨论和角色扮演等活利地介绍自己的朋友,并描述看法和感受,提高口语表达能动,培养团队合作和沟通协调他们的特点、兴趣爱好等力能力Emotional goals培养学生对英语学习通过了解不同国家的的兴趣和自信心,激文化背景,培养学生发学习动力的跨文化意识和国际视野引导学生树立正确的交友观念,培养积极向上的人际交往态度02Teaching contentWordlearning01020304掌握核心词汇学习并掌握本单元的核心词汇,设计词汇练习,如填空、选择、通过例句、图片和语境,帮助包括动词、名词、形容词等各匹配等,以巩固学生对词汇的学生理解词汇的含义和用法类实词和虚词记忆和应用pattern practice掌握句型结构学习并掌握本单元的重点句型,包括基本句型、复合句型和常用表达方式通过模仿、替换和创造等方式,引导学生练习句型,提设计句型练习,如翻译、改错、填空等,以检验学生对高口语和写作能力句型的掌握程度text comprehension01提高阅读理解能力02阅读本单元的课文和其他相关材料,理解文章的主旨、细节和逻辑关系03通过阅读理解练习,如选择题、简答题、判断题等,检验学生对文章的理解程度04引导学生分析文章的结构、语言特点和写作技巧,提高阅读能力和阅读兴趣03teaching methodSituationalteaching method定义实施方式情景教学法是一种通过模拟真教师可以通过使用道具、图片、实场景来教授语言的方法音频和视频等手段来模拟真实场景,让学生在实际的语境中练习语言特点效果这种方法强调在真实的语境中情景教学法能够激发学生的学学习语言,有助于提高学生对习兴趣,提高他们的语言运用语言的实际运用能力能力和交际能力Task basedteaching method定义特点任务型教学法是一种以完成实际任务为核这种方法强调学生在完成任务的过程中学心的教学方法习语言,注重语言的实际运用实施方式效果教师设计各种实际任务,如调查、报告、任务型教学法能够培养学生的自主学习能角色扮演等,让学生在实际操作中学习和力和团队合作精神,同时提高他们的语言运用语言运用能力Play method定义游戏教学法是一种以游戏形式教授语言的方法这种方法将学习与游戏相结合,让学生在轻松愉快的氛围中学特点习语言教师设计各种语言游戏,如猜谜语、角色扮演、单词接龙等,实施方式让学生在游戏中学习和运用语言游戏教学法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和积效果极性,同时培养他们的创造力和团队合作精神04teaching processImportprocess010203选择话题导入背景知识激活学生的前知根据学生的兴趣和实际生提供与话题相关的背景信通过提问、讨论等方式,活选择合适的话题,如息,如词汇、短语和句型,激活学生已有的知识和经“My schoollife”或帮助学生更好地理解内容验,为后续学习做好准备“My family”Presentation stage呈现新知识讲解语言点示范和模仿通过图片、实物、视频等对重点词汇、句型和语法教师进行示范,学生模仿方式,生动形象地呈现新进行详细讲解,帮助学生并尝试运用所学知识进行知识,激发学生的学习兴深入理解语言知识表达趣Practice session机械练习自主练习提供一些开放性的练习,让学生自由学生根据所学知识进行模仿练习,如发挥,培养其创造性思维和自主学习替换练习、句型转换等能力有意义练习设计有实际意义的练习,如角色扮演、小组讨论等,让学生在真实的语境中运用所学知识Summary section反馈与纠正对学生的练习进行反馈和纠正,总结知识点指出存在的问题和改进的方向对本节课所学的重点词汇、句型和语法进行总结,帮助学生巩固所学内容布置作业设计有针对性的作业,帮助学生巩固所学知识和提高实际运用能力05Teaching evaluationStudentself-evaluationSelf-reflection Masteryof contentApplication ofMotivation andknowledgeengagementStudents shouldevaluate Students should assessStudentsshouldevaluate Studentsshould reflectontheir ownlearning process,their understandingand theirability toapply theirlevel ofmotivationidentify strengthsand areasretention ofcourse learnedconcepts toreal-and engagementin theforimprovement.materials.world situations.course.Teacher evaluationCoursedesignEvaluate theeffectiveness ofthecourse structure,contentTeaching methodsorganization,and deliverymethods.Assess thevariety,effectiveness,and innovationof teachingtechniquesused.Student interactionEvaluatethe qualityof teacher-Feedback andguidancestudent communicationand theencouragementof studentAssessthe qualityand timelinessparticipation.of feedbackand guidanceprovidedto students.Parental evaluationChildsprogressParents shouldevaluate their childs progressin thecourse,noting anysignificant improvementsor challenges.Application oflearned skillsParentsshould observetheir childsability toapply learnedEnglishskills indaily life.Childs attitudeand motivationParentsshould assesstheirchildsattitude towardslearningEnglish andlevel ofmotivation.Recommendations forimprovementParents shouldprovide feedbackon areaswhere additionalsupportor resourceswould bebeneficial fortheir childslearning.THANKS感谢观看。