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文本内容:
二年级上数学课件-8的乘法口诀-人教目录•导入•新课•练习•总结Part导入01复习导入复习导入通过复习已学过的7的乘法口诀,引导学生进入8的乘法口诀的学习这样可以巩固学生的基础,并为学习新的内容做好准备具体操作教师可以先提问学生关于7的乘法口诀的相关问题,检查学生的掌握情况,然后引出8的乘法口诀的主题情境导入情境导入通过设置一个与8的乘法口诀相关的实际情境,引起学生的学习兴趣和好奇心具体操作教师可以准备一些与8的乘法口诀相关的实物或图片,如8个小球、8块巧克力等,并向学生展示然后引导学生思考这些物品与8的乘法口诀的关系,从而引出学习的主题Part新课028的乘法口诀的推导总结词通过实例演示和讲解,引导学生理解8的乘法口诀的推导过程,帮助学生掌握基本的乘法计算方法详细描述首先,通过具体实例展示8的乘法计算过程,如8x1=
8、8x2=16等,让学生理解8的倍数的特点接着,引导学生观察和思考,总结出8的乘法口诀的规律,即“一一得一,二二得四,三三得六,四四得八,五五为五,六六三十六,七七四十九,八八六十四”8的乘法口诀的记忆方法总结词介绍多种记忆方法,帮助学生快速记住8的乘法口诀,提高学习效果详细描述首先,可以引导学生通过反复朗读和背诵的方式记忆口诀其次,可以教学生利用手指记忆法,将手指与口诀对应起来,通过手指的弯曲和伸直来辅助记忆此外,还可以利用儿歌、游戏等方式帮助学生记忆8的乘法口诀的应用总结词通过实例讲解和练习,让学生了解8的乘法口诀在日常生活中的应用,培养学生的数学应用意识详细描述首先,可以举一些简单的例子,如计算球体的体积、面积等其次,可以引导学生思考一些实际问题,如计算购物时需要支付的总金额、计算时间等通过这些实例和练习,让学生感受到数学与生活的紧密联系,培养学生的数学应用意识和解决问题的能力Part练习03基础练习010203填空题选择题连线题请填写8的乘法口诀中的下列哪个数字是8的乘法给出一些数字,让学生将缺失数字例如口诀中的?比如数字与对应的乘积进行连1×8=____,2×8=____4×8=____线例如5×8=40,请将数字5与40进行连线提升练习计算题给出一些简单的加法或减法问题,让学生用8的乘法口诀来解答例如7+7=____,可以转化为2×8+2×8=____应用题设计一些实际问题,让学生用8的乘法口诀来解决例如有8个苹果,平均分给4个人,每个人能得到多少个苹果?拓展练习探索题让学生自己探索8的乘法口诀的规律,并尝试自己编写一些8的乘法口诀创新题鼓励学生运用8的乘法口诀来解决其他学科的问题,比如地理、历史等Part总结04本节课的收获学生掌握了使用乘法口诀学生了解了乘法口诀在生学生能够熟练背诵8的乘进行简单的乘法计算的方活中的实际应用,如计算法口诀法购物时需要支付的金额等下节课的预习内容STEP03尝试在生活中运用已经学过的乘法口诀解决一些实际问题STEP02复习已经学过的1-8的乘法口诀,确保熟练掌握STEP01预习下节课将要学习的9的乘法口诀作业布置完成课本上的相关练习题,巩固所学知识在生活中寻找一些与乘法口诀相关的实际问题,并尝试使用乘法口诀解决这些问题与家长一起进行一些与乘法口诀相关的亲子活动,如购物时计算找零等,增强实际应用能力THANKS感谢您的观看。