还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《范进中举》课件•范进中举的背景与简介•故事情节分析•人物形象分析•主题思想探讨目•艺术特色鉴赏•课堂互动与思考题录contents01CATALOGUE范进中举的背景与简介时代背景明朝中叶范进中举的故事发生在明朝中叶,这个时期的社会背景是封建制度逐渐衰落,商品经济发展,科举制度盛行科举制度科举制度是明朝选拔官员的主要途径,通过考试选拔人才,范进就是通过科举考试走上仕途的人物简介范进故事的主人公,出身贫寒,通过科举考试最终中举,成为官员他的人生经历反映了当时社会底层人士的艰辛和科举制度的残酷胡屠户范进的老丈人,以杀猪为生,为人势利,对范进的态度十分恶劣他的人物形象揭示了当时社会的人情冷暖和阶级观念02CATALOGUE故事情节分析开端背景介绍描述故事发生的时代背景,即明清时期的社会状况和科举制度人物介绍简要介绍主人公范进及其家庭成员、社会地位发展范进参加乡试描述范进参加乡试的过程,包括备考、考试、放榜等环节范进中举的曲折讲述范进在科举路上所经历的挫折和困难,以及他如何克服这些困难高潮范进中举喜报到描述范进接到中举喜报的场景,以及他和其他人的反应范进喜极而疯讲述范进因中举而欢喜过度导致发疯的情节结局范进恢复正常描述范进恢复正常后的情况,包括他的心理变化和社会地位的变化故事寓意总结故事寓意,探讨科举制度对当时知识分子的影响以及故事所反映的社会现实问题03CATALOGUE人物形象分析范进人物性格特点范进是一个懦弱、虚荣、自卑的人他多次参加科举考试,但一直未能中举,饱受胡屠户的嘲笑和讽刺然而,他内心深处渴望功名利禄,对科举制度怀有执念人物行为表现范进在得知自己中举后,喜极而疯,表现出一种近乎疯狂的兴奋和激动他之前对胡屠户的奉承和讨好,也显示出他为了功名可以放下尊严胡屠户人物性格特点胡屠户是一个粗鲁、自私、自大的人他对范进的态度傲慢无礼,常常嘲笑和讽刺范进他认为范进配不上自己的女儿,对范进嗤之以鼻人物行为表现胡屠户在范进中举前后的态度变化非常明显之前对范进不屑一顾,但得知范进中举后,立刻转变态度,对范进极尽奉承之能事乡邻们人物性格特点人物行为表现乡邻们是一个群体形象,他们表现出冷乡邻们在范进中举前后的态度也有所不同漠、无知、趋炎附势的一面他们对范之前对范进不闻不问,但范进中举后,立进的遭遇漠不关心,只关心自己的利益VS刻前来巴结,显示出他们的势利和趋炎附势04CATALOGUE主题思想探讨科举制度的腐朽科举制度对个体的摧残社会价值取向的扭曲范进作为科举制度的受害者,长期应试导致科举制度作为古代选拔官员的主要途径,本生活和精神的双重压迫他的命运与科举紧应以德才兼备为标准,但在实际操作中却沦紧相连,个人的理想和价值完全寄托于考试,为追求功名利禄的手段这种畸形的社会价是科举制度下个体命运的缩影值观导致了人性的扭曲和道德的沦丧人性的丑恶与善良人性的丑恶面文中通过范进中举前后的境遇对比,展现了人性中的趋炎附势、嫌贫爱富这种丑恶面在范进中举后得到了集中体现,人们对他的态度发生了180度的转变人性的善良面尽管社会环境冷漠残酷,但仍然有人保持着善良的本性例如,范进的老丈人在范进最困难的时候给予了帮助,展现了人性中的温暖和善良社会环境的冷漠与残酷要点一要点二社会环境的冷漠社会环境的残酷范进中举前无人问津,中举后却门庭若市这种鲜明的对在科举制度下,无数像范进一样的人为了功名利禄而苦苦比揭示了社会环境的冷漠,人们对权力和地位的追求远超追求,甚至不惜牺牲自己的尊严和人格这种残酷的社会过对人的关心和同情环境对个体造成了极大的伤害和压迫05CATALOGUE艺术特色鉴赏讽刺艺术的运用010203讽刺手法讽刺效果讽刺目的通过夸张、反讽等手法,通过讽刺手法,使读者对讽刺的目的是为了唤醒人对范进中举后的丑态进行范进中举这一事件有了更们的思考,引导人们反思了深刻的讽刺,揭示了封深刻的认识,对封建科举封建科举制度的弊端,从建科举制度对人的毒害制度有了更清醒的认识而推动社会的进步对比手法的运用对比效果通过对比手法,使读者更加深刻地对比手法认识到封建科举制度的危害,更加深刻地认识到社会的黑暗面通过对比范进中举前后的生活状态、社会地位等方面的巨大反差,突出了封建科举制度的虚伪本质对比目的对比的目的是为了突出主题,使读者更加深刻地认识到封建社会的黑暗面,从而更加深刻地认识到社会的本质语言特色的分析语言风格语言价值作品的语言价值在于它能够深刻地反作品的语言风格独特,幽默诙谐,生映社会现实,揭示社会矛盾,引导人动形象,富有感染力们思考问题,具有很高的文学价值和社会意义语言技巧作品运用了丰富的修辞手法,如排比、对仗、夸张等,使语言更加生动有力06CATALOGUE课堂互动与思考题你如何看待范进中举的故事?总结词详细描述故事情节与人物形象范进中举的故事是一个关于科举制度的讽刺故事,通过范进的经历,展现了科举制度下读书人的心态和追求这个故事反映了当时社会的现实和价值观念,同时也揭示了人性的弱点在故事情节中,范进的人物形象栩栩如生,他的心态和行为变化也深刻地反映了科举制度对读书人的影响你认为科举制度对当时社会的影响是什么?总结词详细描述社会影响与历史背景科举制度在当时社会中起到了选拔人才的作用,为统治阶级提供了人才资源同时,科举制度也促进了社会流动,一些寒门子弟通过科举考试获得了社会地位和机会然而,科举制度也存在一些问题,如考试内容僵化、形式单一等,这些问题限制了人才的发展和社会的进步请谈谈你对故事中人物形象的理解总结词详细描述人物性格与形象特点范进是一个典型的科举制度下的读书人,他追求功名利禄,一心想要通过科举考试获得社会地位和财富在故事中,范进的人物形象栩栩如生,他的心态和行为变化深刻地反映了科举制度对读书人的影响同时,故事中其他人物也有各自的特点和性格,他们的行为和言语也反映了当时社会的现实和价值观念通过对这些人物形象的理解,我们可以更好地理解故事的主题和意义THANKS感谢观看。