还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《天游峰的扫路人》ppt课件目录CONTENTS•课程导入•课文内容解析•文学手法赏析•作品意义与影响•课程总结与作业布置01课程导入作者介绍01介绍作者章武生平事迹、主要作品和成就等02强调作者在文学创作之外的其他领域(如教育、文化交流等)的贡献作品背景介绍《天游峰的扫路人》的创作背景,包括时代背景、地域特色等分析作品背景对作品主题和情节的影响课程目标阐述本课程的学习目标,如掌握作品主题、理解人物形象、领悟人生哲理等强调课程目标与学生个人发展的关系,激发学生的学习热情02课文内容解析故事情节梳理01020304情节开端情节发展情节高潮情节结局游客攀登天游峰时的艰难与疲扫路人的出现,展现其豁达开与扫路人的深入交谈,揭示其游客离开时,对扫路人的敬意惫朗的性格不畏艰辛的精神与祝福人物性格分析扫路人豁达开朗,不畏艰辛,热爱自然游客开始时疲惫不堪,后来受到扫路人的感染,变得乐观向上主题思想探讨人与自然和谐相处敬畏职业精神通过扫路人热爱自然、与自然和谐相通过游客对扫路人的敬意与祝福,展处的态度,表达了人与自然和谐相处现了职业精神的崇高与可贵的重要性乐观向上的人生态度扫路人面对艰苦的工作环境,依然保持乐观向上的态度,启示人们要积极面对生活中的困难03文学手法赏析语言特色010203简洁明快生动形象朴实无华文章语言简练,没有过多作者通过细腻的描写,将文章语言质朴,没有过多的修饰和冗长的句子,使扫路人的形象生动地展现的华丽辞藻,却能够让读得文章读起来流畅自然在读者面前,让人仿佛置者感受到作者对扫路人的身于天游峰的美景之中敬意和感激之情写作技巧细节描写情感表达叙事结构作者通过对扫路人的外貌、文章通过抒发作者对扫路文章采用顺序的叙事结构,动作、语言等细节的描写,人的感激和敬意,让读者从初识扫路人到深入了解,让读者更加深入地了解这感受到作者的情感变化和层层递进,使得故事情节个人物形象内心世界更加紧凑有力修辞手法拟人作者将扫路人比作“山间的精灵”,比喻生动地表现出他的勤劳和坚韧不拔的精神作者通过比喻手法,将天游峰比喻为“一根银丝”,形象地描绘出其险峻的特点对偶文章中运用了对偶的修辞手法,如“天游峰高耸入云,一览众山小”,使得语言更加优美、富有节奏感04作品意义与影响对生活的启示面对困难时保持乐观通过扫路人的故事,启示我们在生活中遇到困难时要保持乐观的心态,积极面对并克服珍惜平凡岗位的付出扫路人默默无闻地坚守岗位,启示我们要珍惜平凡岗位上的人们的付出,尊重他们的工作和贡献追求简单纯粹的生活扫路人的生活虽然清贫,但却过得简单纯粹,启示我们要追求内心的平静和满足,不要被物质所束缚对个人成长的指导培养坚韧不拔的品质通过扫路人的故事,鼓励我们在个人成长过程中1要具备坚韧不拔的品质,勇于面对挑战和困难树立正确的人生价值观扫路人的行为和态度体现了正确的人生价值观,2引导我们在个人成长中树立积极向上的价值观学会感恩与回馈通过扫路人对游客的热情服务,启示我们要学会3感恩和回馈,用实际行动去回报那些曾经帮助过我们的人对文学的贡献丰富文学形象传递正能量拓展文学题材扫路人这一形象通过作品得到了作品传递了积极向上、乐观向善作品以普通人为主角,拓展了文深入刻画和展现,丰富了文学形的正能量,为文学创作提供了有学题材的范围,为读者提供了更象库益的借鉴多元化的阅读体验05课程总结与作业布置本课总结人物形象分析主题思想探讨通过本课的学习,我们深入了解了《天游峰的扫路人》中通过对课文的解读,我们理解了作者通过描写扫路人表达扫路人的形象特征,包括他的外貌、性格、行为习惯以及的人生态度,即乐观、豁达、积极向上的人生态度精神品质等写作技巧学习情感体验与价值观培养本课还重点讲解了作者在刻画人物和表达主题时所采用的通过学习本课,学生能够深入体验到扫路人乐观豁达的人写作技巧,如细节描写、心理描写等,有助于提高学生的生态度,从而培养积极向上的价值观和人生观写作能力作业布置人物形象分析作业要求学生根据所学知识,选择一篇文学作品中的角色进行分析,分析其形象特征、性格特点等,并写出分析报告主题思想探讨作业要求学生选择一篇文学作品,深入探讨其中的主题思想,写出主题思想探讨报告写作技巧练习作业要求学生运用所学的写作技巧,如细节描写、心理描写等,创作一篇短篇小说或散文,以提高写作能力情感体验与价值观培养作业要求学生结合自己的生活实际,反思自己的人生态度,并写出反思报告同时,鼓励学生积极向上地面对生活中的挑战和困难THANKSTHANK YOUFOR YOURWATCHING。