还剩21页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
人教版美术二上第16课《风来了》ppt课件•课程导入目录•风的概念与特性•风的表现手法Contents•风的作品欣赏•创作实践01课程导入引入风的元素展示风的相关图片或视频,如树叶摇曳、水面涟漪、尘土飞扬等,让学生直观感受风的魅力引导学生观察和思考,提问“你们看到了什么?这些现象和什么有关?”引导学生回答“风”激发学生兴趣01通过讲述有关风的趣味小故事或谜语,引起学生的好奇心和探究欲望02展示一些与风相关的艺术品或手工艺品,让学生感受到艺术的魅力,激发他们的创作欲望引导学生思考提问“你们知道风是怎么形成的吗?风有哪些特点?”引导学生思考并回答问题引导学生联系生活实际,思考风在生活中的作用和影响,如风能发电、风可以帮助帆船航行等02风的概念与特性风的定义总结词风的定义详细描述风是由太阳辐射热引起的大气循环流动的现象,是地球上的一种自然现象风的类型总结词风的类型详细描述根据形成原因和特点,风可分为多种类型,如季风、海风、山风、台风等风的影响总结词风的影响详细描述风对人类生产生活、自然环境等方面产生重要影响它可以提供能源、调节气候、传播种子等03风的表现手法线条表现线条的流畅与动感通过使用流畅的线条来表现风的动态,增强画面的动感线条的弯曲与变形通过弯曲或变形的线条来表现风的力量和方向,使画面更加生动色彩表现冷色调表现使用冷色调来表现风的清凉和宁静,给人一种宁静、舒适的感觉暖色调表现使用暖色调来表现风的热烈和狂野,给人一种激情和活力的感觉构图表现透视感的表现通过运用透视技巧,使画面呈现出远近、大小、虚实等变化,增强画面的空间感留白与点缀通过适当的留白和点缀,使画面更加简洁明了,同时给观众留下更多的想象空间04风的作品欣赏古代作品总结词《八骏图》展示古代艺术家如何描绘风,画中的马儿因风而动,表现出以及他们对风的独特理解风的动态美,以及风与动物的互动关系《清明上河图》《庐山谣》这幅画展示了风的存在,通过诗歌中通过描写风的轻盈和自飘动的旗帜、飞扬的尘土和摇由,表达了作者对自然的向往曳的树木,生动地表现了风的和赞美力量现代作品总结词《风之交响曲》介绍现代艺术家如何运用创新手法和这幅画运用抽象的表现手法,通过色多元视角来表现风彩和线条的交织,展现出风的流动性和音乐的旋律感《风之语》《风之舞》通过摄影捕捉风的瞬间,展现风的静舞蹈作品,通过舞者的身体语言和动态美和自然的力量作,表现出风的无形与自由学生作品总结词《风中的风筝》《风吹过麦田》《风之色彩》通过细腻的笔触描绘风以水彩的形式表现风的展示学生如何用自己的画中的风筝因风而飞,吹过麦田的场景,展现轻盈与灵动,画面清新视角和创造力来表现风色彩鲜艳,富有童趣出风的温柔与麦田的生自然机05创作实践创作主题创作主题以“风来了”为主题,引导学生观察自然中风的现象,感受风的形态和特点,并通过绘画或手工制作表现风的主题确定创作形式根据学生的兴趣和能力,选择绘画或手工制作的形式进行创作绘画可以表现风中景物的动态变化,手工制作可以尝试制作与风有关的玩具或装饰品创作步骤观察与构思01引导学生观察自然中风的现象,如树叶摇曳、水面涟漪等,并启发学生思考如何通过画面表现风的形态和特点学生可以尝试绘制草图,确定画面构图和元素创作实施02根据构思,学生开始进行绘画或手工制作绘画过程中要注重表现景物的动态变化,突出风的感觉;手工制作则要利用合适的材料,创造出有趣的与风有关的玩具或装饰品完善与修饰03在创作过程中,学生可以根据实际情况对画面或作品进行调整和修饰,使作品更加生动有趣作品展示与评价作品展示学生完成作品后,可以在班级或学校进行展示,让同学和老师欣赏自己的作品,并互相交流学习作品评价教师对学生的作品进行评价,可以从创意、技巧、表现力等方面进行评价,鼓励学生发挥想象力和创造力,提高美术素养THANKS。