七年级《过故人庄》-课件

七年级《过故人庄》课件-ppt•介绍•诗句解析•主题分析•艺术手法•总结与思考01介绍诗人介绍01孟浩然唐代著名诗人，与王维并称“王孟”，是唐代山水田园诗派的代表人物02孟浩然一生未仕，长期隐居鹿门山，与友人过从往来，谈诗论文创作背景《过故人庄》是孟浩然隐居鹿门山时，到一位农村故友家做客，即兴而作诗人通过描绘田园风光和故人相聚的场景，表达了对自然和友情的热爱作品概述《过故人庄》是一首诗歌表现了诗人对田五言律诗，共四联八园生活的向往和对友句情的珍视诗歌描绘了故人村庄的景色和故人的友情，语言质朴自然，意境优美02诗句解析诗句1-田园风光描绘这部分诗句描绘了美丽的田园风光，包括青翠的树林、清澈的小溪、金黄的稻田和忙碌的农夫这些景象营造出宁静而和谐的氛围，为整首诗奠定了基调诗句5-故人相聚情景这部分诗句描述了诗人与老朋友的相聚情景他们举杯畅饮，谈笑风生，彼此间没有拘束和客套这种真诚和亲密的友谊给人留下深刻印象诗句9-告别与约定这部分诗句描述了诗人与老朋友的告别，他们约定来年再相聚诗人离开时，心情愉悦，对未来再次相聚充满期待这部分诗句表达了友情的珍贵和不舍之情03主题分析故人相聚的喜悦相聚场景的描绘诗中通过描绘故人相聚的场景，如故人相聚的喜悦“开轩面场圃，把酒话桑麻”，展现了朋友间畅谈农事、共赏田园风这首诗描述了诗人与老朋友的相光的欢乐氛围聚，表达了他们之间的深厚友情和重逢的喜悦情感表达诗人通过诗歌传达了对友情的珍视，以及对重逢时刻的感慨和喜悦田园生活的向往田园风光的美妙理想生活的追求诗中“绿树村边合，青山郭外斜”的这首诗反映了诗人对理想生活的追求，描绘，展现了乡村宁静、美丽的自然即与友人共度美好时光，享受田园生风光，引发人们对田园生活的向往活的宁静与美好乡村生活的恬静诗人通过诗歌表达了对远离城市喧嚣、回归自然的恬静生活的渴望，以及对简单、纯朴生活的赞美对友情的珍视友情的重要性友情的维系友情的传承诗人通过诗歌表达了对友情的珍诗中“开轩面场圃，把酒话桑麻”这首诗传达了友情的传承和延续，视，认为友情是人生中宝贵的财描绘了朋友间互相交流、共同劳即老朋友之间的深厚友情能够跨富，是心灵的寄托和慰藉作的场景，展现了友情的力量和越时空，成为永恒的情感纽带维系友情的方式04艺术手法写景手法远近结合诗人从远处的山林写起，逐渐写到近处的炊烟、绿树、庄稼，每一种景物都给人留下深刻的印象动静结合诗人将静态的村庄与动态的自然风光相结合，如“绿树村边合”，使画面更加生动活泼色彩渲染诗人运用丰富的色彩词汇，如“绿树”、“青山”、“黄花”、“翠竹”等，使画面色彩斑斓，富有层次感抒情手法寓情于景诗人将情感融入景物之中，如“开轩面场圃，把1酒话桑麻”，通过描写自然风光来表达对友情的珍视和对田园生活的向往直抒胸臆诗人直接表达情感，如“待到重阳日，还来就菊2花”，表达了对故人庄的留恋和再次相聚的期盼借景抒情诗人借助景物来抒发情感，如“采菊东篱下，悠3然见南山”，通过采菊这一动作表达了内心的闲适与自在语言特色平实自然诗人的语言质朴自然，不事雕琢，如“故人具鸡黍，邀我至田家”，用简单直白的语言表现了友情的真挚对仗工整诗中多处运用对仗的修辞手法，如“绿树村边合，青山郭外斜”，使语言更加优美和谐用词精准诗人用词简练而传神，如“开轩面场圃，把酒话桑麻”，用“开”、“面”、“话”等词语准确地表达了诗人的情感和场景05总结与思考对诗歌的理解与感悟010203感悟田园风光体会情感表达理解诗歌意境通过对诗歌的解读，理解深入体会诗人对友情的珍理解诗歌所营造的意境，诗人对田园风光的赞美和视和对故人的怀念，感受体会诗人对简单田园生活向往，感悟自然之美诗歌中流露的深厚情感的向往和对人生的思考对生活的启示与思考珍惜友情热爱自然简单生活通过诗歌中对友情的描写，感悟诗人对自然的热爱和思考诗歌中表达的对简单思考如何更好地珍惜和维向往，思考如何在生活中生活的向往，学会在忙碌系友情，让友情成为生活更加关注自然环境，与自的生活中寻找内心的平静中的宝贵财富然和谐共处和满足对未来的展望与期许追求美好生活从诗歌中汲取对美好生活的向往和追求，激励自己在未来努力实现自己的理想生活传承传统文化意识到传统文化的价值和意义，立志传承和弘扬中华优秀传统文化创造更美好的人生受到诗歌的启发，对自己的人生充满信心和希望，努力创造更美好的未来THANK YOU。