还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
七年级下《窗》苏教版-ppt课件•课程介绍目录•课文解析CONTENTS•知识点讲解•课堂互动•课后作业01CHAPTER课程介绍课程目标掌握小说《窗》的情培养学生的阅读、分节、人物和主题析和写作能力,提高学生的文学素养理解小说中人物的性格特点和心理变化课程大纲导入介绍小说的作者、背景和情节概述写作技巧分析人物分析分析小说中的写作技巧,如叙事方式、语详细分析小说中的主要人物,包括他们的言风格、修辞手法等,提高学生的文学鉴性格特点、心理变化和在故事中的作用赏能力主题探讨情节分析引导学生深入挖掘小说的主题,包括人性梳理小说的发展脉络,探讨情节的转折和的善恶、道德伦理、生命意义等方面,培高潮,理解情节对人物塑造和主题表达的养学生的思考能力和价值观作用02CHAPTER课文解析故事背景故事发生的时间和地点自然环境故事发生在一个医院的重症病房里,故事中没有过多的自然环境描写,主时间跨度为几天要集中在病房和医院的环境社会背景故事反映了人性的善恶、美丑,以及对待生命的态度人物分析靠窗的病人他是故事中的主要角色,一个乐观、热爱生命的人他通过讲述自己想象中的美景,激发了另一个病人的生命力不靠窗的病人他是故事的另一个角色,一开始是一个消极、自私的人但在靠窗的病人的影响下,他逐渐改变了自己的态度,开始珍惜生命主题探讨010203人性的善恶生命的态度友谊的力量故事中展现了人性的光明故事探讨了对待生命的态通过靠窗的病人对不靠窗和阴暗面,通过对比两个度,强调了积极乐观、珍的病人的影响,展现了友病人的不同表现,突出了惜生命的重要性谊的力量,强调了人与人人性的复杂性之间的关爱和互助03CHAPTER知识点讲解生字词学习掌握生字词本课涉及的生字词包括“憧憬”、“囚犯”、“一束”等,学生需要掌握这些词语的读音、意义和用法文学手法解析理解文学手法通过对课文的深入分析,学生需要了解和掌握如比喻、拟人等文学手法,理解它们在文中的运用和效果写作技巧探讨学习写作技巧通过对课文的写作技巧进行探讨,学生可以学习如何运用不同的写作技巧来增强文章的表现力,提高自己的写作水平04CHAPTER课堂互动小组讨论教师可以在小组讨论中给予指导和引小组讨论是一种有效的课堂互动方式,导,帮助学生更好地理解和掌握课文可以激发学生的学习兴趣和积极性,内容,同时也可以及时了解学生的学提高他们的合作能力和沟通能力习情况在小组讨论中,学生可以自由发表自己的观点和看法,通过交流和讨论,共同探究问题,加深对课文的理解角色扮演角色扮演是一种生动有趣的课堂互动方式,可以帮助学生更好地理解课文中的人物形象和情节在角色扮演中,学生可以根据自己的兴趣和特长选择扮演不同的角色,通过表演和模仿,深入探究人物性格和情感,增强对课文的感知和理解教师可以在角色扮演中给予指导和评价,帮助学生更好地展现自己的表演技巧和表达能力课堂问答课堂问答是另一种有效的课堂互在课堂问答中,学生可以提出自通过课堂问答,教师可以了解学动方式,可以帮助学生更好地理己对于课文的疑问和困惑,教师生的学习情况和反馈,及时调整解课文内容,同时也可以锻炼学则可以给予解答和引导,帮助学教学策略和教学方法,提高教学生的语言组织和表达能力生解决疑惑效果05CHAPTER课后作业阅读理解练习01020304总结文章主旨分析人物形象梳理故事情节探讨写作手法让学生概括《窗》这篇小说的让学生分析小说中的主要人物要求学生梳理故事的发展脉络,引导学生分析小说所采用的写主题,考察其对文章的整体理形象,探讨其性格特点及在故把握情节的转折和高潮,理解作手法,如环境描写、心理描解事中的作用情节安排的巧妙之处写等,并讨论其作用写作练习故事续写读后感写作仿写练习情境作文让学生发挥想象力,为要求学生写一篇读后感,让学生模仿《窗》的写设置一个与小说主题相小说续写一个合理的结表达对小说的理解和感作风格,创作一篇短篇关的情境,让学生进行局悟小说创作文学评论作业评论文章探讨社会意义选择一篇与《窗》主题相关的引导学生思考小说所反映的社文章,进行深入分析和评论会问题,并讨论其现实意义对比阅读评价写作技巧让学生阅读两篇不同风格的短让学生评价《窗》的写作技巧,篇小说,比较其主题、人物、探讨其在文学上的价值情节等方面的异同THANKS谢谢。