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《校本研修三w》ppt课件•什么是校本研修?•为什么需要校本研修?•校本研修怎么做?•校本研修的案例分享目•校本研修的未来展望录contents01什么是校本研修?定义与特点定义校本研修是指以学校为单位,基于学校自身的实际情况和发展需求,由学校领导、教师、学生等共同参与的教育教学研究活动特点以校为本、问题导向、实践应用、团队合作、持续发展校本研修的意义提高教育教学质量推进学校改革与发展通过研修活动,推动学校的教育教学通过解决实际问题,改进教学方法和改革,提高学校的整体办学水平和竞手段,提高教学质量和效果争力促进教师专业发展通过参与研修活动,提升教师的教育教学理论水平和实践能力,促进教师的专业成长校本研修的历史与发展发展历程从最初的教师个人反思、同伴互助,起源与背景到现在的跨学科、跨校合作,以及利用信息技术手段开展远程研修等校本研修起源于20世纪60年代的多元化形式美国,我国自20世纪80年代开始引入这一概念,并在90年代得到广泛推广和应用未来趋势随着教育改革的深入和教育信息化的推进,校本研修将继续朝着个性化、专业化、协同化、智能化的方向发展02为什么需要校本研修?教师专业发展的需要教师专业发展是提高教育质量的关键,而校本研修是促进教师专业发展的重要途径通过校本研修,教师可以不断更新教育观念,提高教育教学能力,提升自身专业素养教师专业发展是一个持续的过程,需要教师在实际工作中不断反思、学习和进步学校发展的需要学校的发展离不开教师的专业成通过校本研修,学校可以加强教学校的发展需要教师具备创新能长,而校本研修是促进教师专业师队伍建设,提高教师整体素质,力和团队协作精神,校本研修有成长的重要平台推动学校教育教学质量的提升助于培养教师的这些素质教育改革的需求随着教育改革的深入推进,对校本研修能够适应教育改革的教育改革需要教师具备创新意教师专业素养和教育实践能力需求,促进教师对新的教育理识和实践能力,校本研修有助的要求越来越高念和教学方法的学习和应用于培养教师的这些能力03校本研修怎么做?确定研修主题主题应基于学校发展主题应明确具体,可需求和教师专业发展操作性强,能够贯穿需求,具有针对性和整个研修过程现实意义通过调查问卷、座谈会等方式了解教师需求,确定研修主题制定研修计划计划应充分考虑教师实际情况,合理计划应包括研修目标、内容、时间、安排时间和任务,确保教师能够积极方式、评估等要素参与计划应具有系统性和连贯性,能够保证研修活动的有序进行开展研修活动活动形式多样,包括讲座、研讨、活动应注重教师实际需求,提供活动应注重教师之间的交流与合观摩、实践操作等有针对性的指导和支持作,促进教师共同成长反思与总结反思与总结是校本研修的重要环节,有助于提升研修效果和教师专业素养教师应对研修过程进行反思,总结收获和不足,分析原因并提出改进措施学校应对研修活动进行总结评估,肯定成绩和经验,指出问题和不足,为后续研修提供参考和借鉴04校本研修的案例分享案例一某小学的校本研修实践总结词详细描述注重实践与反思该校鼓励教师跨学科合作,共同开展课题研究、课程开发等活动,促进教师之间的交流与合作,提高教师的综合素质详细描述总结词该小学在校本研修中,注重实践与反思相结合,通过观以问题为导向摩、研讨、反思等活动,提高教师的教学水平和专业素养总结词详细描述跨学科合作该校以解决实际问题为导向,通过问卷调查、课堂观察等方式,收集教师教学中存在的问题,针对性地开展校本研修活动案例二某中学的校本研修实践总结词详细描述注重团队协作该校关注学生的需求和发展,通过开展学生问卷调查、课堂观察等活动,了解学生的学习状况和需求,针对性地开展校本研修活动详细描述总结词该校注重团队协作,通过组建教师团队、开展团队活动等强化教师培训方式,提高教师的团队协作能力和集体荣誉感总结词详细描述关注学生需求该校注重教师的专业培训,通过邀请专家讲座、组织教师外出学习等方式,提高教师的专业素养和教学水平案例三某幼儿园的校本研修实践总结词详细描述注重游戏化教学该幼儿园注重游戏化教学,通过设计丰富多彩的游戏活动,激发幼儿的学习兴趣和创造力,提高幼儿的综合素养总结词详细描述关注家园共育该校关注家园共育,通过开展家长会、亲子活动等方式,加强与家长的沟通和合作,共同促进幼儿的发展05校本研修的未来展望信息技术在研修中的应用信息技术的发展为校本研修提供了更多利用信息技术,可以构建研修平台,实信息技术还可以帮助教师进行反思和总的可能性,如在线学习、虚拟现实、人现资源共享、在线交流、数据分析等功结,通过数据分析和可视化工具,让教工智能等这些技术可以丰富研修的形能,为教师提供更加便捷、个性化的学师更加清晰地了解自己的学习情况和进式和内容,提高研修的效率和效果习支持步跨学科、跨领域的研修趋势随着教育改革的深入,跨学科、跨领域的教学和研究已经成为趋势校本研修应该顺应这一趋势,鼓励教师开展跨学科、跨领域的合作和交流跨学科、跨领域的研修可以帮助教师拓展知识面,提高综合素质,同时也可以促进不同学科之间的融合和创新学校应该积极搭建跨学科、跨领域的研修平台,提供相关的学习资源和支持,鼓励教师开展合作研究,共同解决教育教学中的问题研修与教师评价的结合通过评价,可以对研修的效果进行科学的评估,发现研修中存在的问题和不足,为进一步改进提供依据教师评价是校本研修的重要组成部分,应该将研修和同时,评价也可以促进教师对研修的重视和参与度,评价有机结合,形成良性互动提高研修的质量和效果学校应该建立完善的评价体系,注重过程评价和结果评价的有机结合,激发教师的积极性和创造性THANKS感谢观看。