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《高二数学函数极值》ppt课件•函数极值简介•函数极值的求法•函数极值的实际应用CATALOGUE•函数极值的综合题目录•函数极值的易错点分析01函数极值简介极值的定义010203极值单调性唯一性函数在某点的值大于或小在极值点之前,函数单调极值点是唯一的,但极值于其邻近点的值,则称该递增或递减,而在极值点可能不止一个点为函数的极值点,函数之后,函数单调递减或递在该点的值为极值增极值的性质局部性极值只对其附近的函数值有影响,对远离的函数值无影响无穷性当函数在某点的导数为零,且该点两侧的导数异号时,函数在该点存在极值稳定性极值具有稳定性,即当函数在某点的导数由零变为非零时,该点仍为极值点极值的判定条件导数为零导数变号当函数在某点的导数为零时,该点可能是极值当函数在某点的导数由正变负或由负变正时,点该点可能是极值点二阶导数测试当函数的二阶导数在某点为正时,该点为极小值点;当二阶导数为负时,该点为极大值点02函数极值的求法导数与极值导数定义导数描述了函数在某一点的切线斜率,即函数在1该点的变化率导数与极值关系函数的极值点一定是其导数为0的点,但导数为02的点不一定是极值点单调性判定如果函数在某区间的导数大于0,则函数在此区3间单调递增;如果导数小于0,则函数在此区间单调递减单调性与极值单调性与极值的关极值判定定理极值判定方法系单调性可以用来判断函数的极值如果一个函数在某点的导数为0,除了使用极值判定定理外,还可点,如果函数在某区间内单调递且该点两侧的导数符号发生变化以通过观察函数图像或计算二阶增或递减,那么该区间内不可能(由正变负或由负变正),则该导数等方法来判断极值点存在极值点点为函数的极值点二次函数的极值二次函数极值的求法对于形如fx=ax^2+bx+c的二次函数,其极值点的x坐标为-b/2a在极值点处,函数的导数fx=0二次函数极值的性质二次函数的极值点可能是最大值点或最小值点,这取决于a的正负当a0时,极值点为最小值点;当a0时,极值点为最大值点二次函数极值的实际应用在实际问题中,二次函数的极值可以用来解决诸如最大利润、最小成本等问题通过将实际问题转化为数学模型,并利用二次函数的极值性质,可以找到最优解03函数极值的实际应用最大利润问题总结词在最大利润问题中,函数极值的概念被广泛应用于找到企业或个人在特定条件下能够获得的最大经济收益详细描述通过分析成本、收益和需求等变量之间的关系,利用函数极值的性质,可以确定最优的产品数量、价格策略或其他相关决策,以实现最大利润最小成本问题总结词最小成本问题关注的是如何通过合理配置资源或优化流程来最小化成本详细描述在生产和运营管理中,最小化成本是至关重要的利用函数极值的原理,可以找到使成本最小的最优解,如最优库存量、生产计划或运输路线等最优解问题总结词最优解问题涉及到在给定约束条件下找到满足特定目标函数的最优解详细描述在诸如金融投资、资源分配和决策制定等领域,最优解问题具有广泛的应用通过利用函数极值的性质,可以确定最优的投资组合、资源配置方案或决策策略04函数极值的综合题极值与不等式总结词详细描述举例这类题目通常涉及利用函数极值性质求解不等式,或者通过不等求函数fx=x^3-3x在区间[-函数极值与不等式结合,考察学式性质判断函数极值点需要学2,2]上的最小值,并判断该最小生的综合运用能力生熟练掌握函数极值的定义、性值是否大于0质和求解方法,以及不等式的性质和求解技巧极值与数列总结词详细描述举例函数极值与数列结合,考察学生这类题目通常涉及利用函数极值已知数列{an}满足a1=1,的逻辑思维和推理能力性质研究数列的性质,或者通过an+1=an+1/nn+1,求数列数列的性质判断函数极值点需{an}的通项公式,并判断是否存要学生熟练掌握函数极值的定义、在某个n,使得a_na_n+1性质和求解方法,以及数列的性质和求解技巧极值与几何问题总结词函数极值与几何问题结合,考察学生的空间想象能力和问题解决能力详细描述这类题目通常涉及利用函数极值性质解决几何问题,或者通过几何性质判断函数极值点需要学生熟练掌握函数极值的定义、性质和求解方法,以及几何问题的性质和求解技巧举例求曲线y=x^2与直线y=x所围成的封闭图形的面积,并判断该面积是否大于1/405函数极值的易错点分析极值判定条件的误用总结词详细描述在判断函数极值时,学生常常误用极值极值的判定条件包括一阶导数测试和二阶的判定条件,导致得出错误的结论导数测试学生在应用这些条件时,容易VS忽略函数的定义域、导数的符号变化以及二阶导数的正负判定,从而造成误判导数不存在的点判定错误总结词学生常常误判导数不存在的点为极值点详细描述导数不存在的点可能是极值点,也可能是拐点或不可导点学生需要结合函数图像和一阶、二阶导数的符号变化来判断,不能仅凭导数是否存在来判断是否为极值点多重根导致的极值判断错误总结词在处理含有多个根的函数时,学生容易因多重根的存在而判断失误详细描述当函数的一阶导数存在多个根时,学生需要特别注意这些根的位置和一阶、二阶导数的符号变化,以准确判断是否为极值点此外,学生还需要注意区分极大值和极小值,避免混淆THANKS感谢观看。