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文本内容:
苏教版四年级下册《运算律》复习课件•复习目标•复习内容•复习方法•复习过程目•复习效果检测录contents01复习目标知识目标掌握加法交换律、结了解运算律的推广应合律,乘法交换律、用,如乘法对加法的结合律、分配律分配律等理解运算律的含义及作用,能够运用运算律进行简便计算能力目标培养学生观察、归纳、推理的能提高学生运用运算律解决实际问培养学生的自主学习能力和合作力,能够发现运算律并证明题的能力,培养数学应用意识探究精神,提高数学交流能力情感、态度与价值观目标激发学生对数学的好奇心和求引导学生树立正确的数学观,培养学生的团队合作精神和积知欲,培养学习数学的兴趣认识到数学在生活中的广泛应极向上的心态,提高自信心用02复习内容加法交换律和结合律总结词理解加法交换律和结合律的概念,掌握其应用方法详细描述加法交换律是指加法满足交换性质,即a+b=b+a;加法结合律是指加法满足结合性质,即a+b+c=a+b+c通过复习,使学生能够理解并运用这两个运算律进行简便计算乘法交换律、结合律和分配律总结词理解乘法交换律、结合律和分配律的概念,掌握其应用方法详细描述乘法交换律是指乘法满足交换性质,即a×b=b×a;乘法结合律是指乘法满足结合性质,即a×b×c=a×b×c;乘法分配律是指乘法满足分配性质,即a×b+c=a×b+a×c通过复习,使学生能够理解并运用这三个运算律进行简便计算减法的性质总结词理解减法的性质,掌握其应用方法详细描述减法的性质是指减去一个数等于加上这个数的相反数通过复习,使学生能够运用这个性质进行简便计算,如将减法转化为加法,以便更好地理解和掌握减法的计算方法除法的性质总结词理解除法的性质,掌握其应用方法详细描述除法的性质是指除以一个数等于乘以这个数的倒数通过复习,使学生能够运用这个性质进行简便计算,如将除法转化为乘法,以便更好地理解和掌握除法的计算方法03复习方法归纳总结法总结运算律的定义和性质构建知识框架将所学运算律进行归纳总结,明确每将所学知识进行梳理,构建完整的知种运算律的含义和应用范围识框架,帮助学生系统地掌握知识整理易错题和典型例题归纳整理学生在学习过程中容易出错的题目和具有代表性的典型例题,以便针对性地复习练习巩固法设计有针对性的练习题根据学生的掌握情况,设计不同难度的练习题,帮助学生巩固所学知识及时反馈与纠正对学生的练习结果进行及时反馈,对错误进行纠正,并引导学生找出错误原因强化解题思路和技巧在练习中强化学生的解题思路和技巧,提高学生的解题能力小组讨论法010203分组进行讨论鼓励自由发表意见教师点评与总结将学生分成若干小组,引鼓励学生在小组讨论中自对学生的讨论结果进行点导学生围绕所学知识进行由发表自己的意见和看法,评和总结,指出存在的问讨论,促进知识的交流和激发学生的学习热情题和不足之处,并给出改共享进建议04复习过程知识梳理01020304梳理知识回顾运算律的基本概念,如加分析运算律在日常生活中的应整理和列举运算律的公式和定法交换律、结合律,乘法交换用实例,帮助学生理解知识的理,确保学生掌握核心知识点律、结合律和分配律实际意义典型例题解析解析例题选取具有代表性的例题,如涉及多个运算律的复杂计算题详细解析解题思路和运算过程,强调运算律的运用和转总结解题方法和技巧,帮助学生提高解题能力化练习巩固01巩固练习设计多层次的练习题,包括基础题、提高02题和拓展题要求学生独立完成练习,并及时纠正学生03的错误和疑惑通过练习巩固所学知识,提高学生的运算04技能和思维能力小组讨论与交流分组进行讨论和交流,鼓交流讨论励学生分享学习心得和解题经验引导学生互相评价和纠正通过讨论与交流,培养学错误,促进彼此之间的学生的合作精神和表达能力习成长05复习效果检测检测方式课堂小测家庭作业小组讨论口头提问随机抽取学生回答问题,通过简短的题目测试学布置相关练习题,要求组织学生分组讨论运算了解其思考过程和知识生对运算律的掌握情况学生独立完成律的应用和注意事项掌握程度检测内容01020304基本概念应用题辨析题综合题检查学生对加法交换律、结合设计涉及运算律的简单应用题,提供似是而非的运算律表述,结合其他数学知识点,考察学律,乘法交换律、结合律以及测试学生运用知识解决问题的让学生判断正误生对运算律的综合运用能力分配律的理解能力检测结果反馈与补救措施及时批改与反馈集体辅导与个别辅导相结合对学生的检测结果进行及时批改,并给予对于普遍存在的问题进行集体讲解,对于具体反馈,指出其错误和不足之处个别学生的问题采取个别辅导的方式强化练习与拓展提高鼓励与激励根据学生掌握情况,布置相应的练习题,对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励,激并适当进行拓展和提高发其学习积极性;对于进步明显的学生也要给予肯定和激励,促进其持续进步THANK YOU。