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文本内容:
新版四年级下册Unit3Weather复习课件目录•单元概述•词汇复习•句型复习•语法复习•练习与活动•总结与回顾Part单元概述01单元主题01020304天气与季节描述天气状况天气对人们生活的影响了解不同地区的天气差异单元目标掌握描述天气的词汇和句理解天气对人们生活的影了解不同地区的天气特点,型,能够准确表达天气状响,能够进行简单的讨论能够进行比较和分析况和思考Part词汇复习02天气相关词汇sunny晴朗的rainy下雨cloudy多云的的windy有风snowy下雪foggy有雾的的的描述天气的形容词warm温暖的cold寒冷的0102hot炎热的cool凉爽的0304pleasant宜人的refreshing清爽的0506其他相关词汇weather天气temperature温度wind风力010203humidity湿度season季节forecast预报040506Part句型复习03询问天气情况的句型询问天气状况询问天气预报询问温度“What’s theweather“What’s theweather“What’s theliketoday”forecast fortomorrow”temperature today”描述天气的句型描述晴天描述雪天“It’s sunny today.”“It’s snowingtoday.”描述雨天描述风“It’s rainingtoday.”“It’s windytoday.”描述多云描述温度“It’s cloudytoday.”“It’s25degrees today.”其他相关句型表达对天气的感受“I feelcold today.”表达对天气的喜好“I likesunny days.”询问是否需要带伞或穿外套“Do Ineed tobring anumbrella orwear acoat today”Part语法复习04现在进行时态的用法总结词掌握现在进行时态的基本结构和用法详细描述现在进行时态表示正在进行的动作或正在发生的事情,其基本结构为“be动词+动词ing”,如“I amplaying football”描述天气的句型中的时态用法总结词掌握描述天气状况的句型和时态详细描述在描述天气状况时,通常使用一般现在时态,如“It issunnytoday”同时,也可以使用现在进行时态描述天气状况的变化,如“It isbecoming cloudy”其他相关语法点总结词掌握与本单元相关的其他语法点详细描述复习课件中可以包含一些与天气相关的词汇和表达方式,如形容词、副词的比较级和最高级形式,以及表示时间顺序的连词等此外,还可以涉及一些常见的语法错误和纠正方法,帮助学生更好地掌握语法知识Part练习与活动05词汇练习STEP03将天气相关的词汇进行分类,如晴天、雨天、雪天词汇归类等,加强学生对天气词汇的认知STEP02提供句子,让学生填写正填空练习确的天气词汇,巩固词汇的拼写和用法STEP01词汇匹配将英文单词与中文意思进行匹配,帮助学生记忆和理解新词汇句型练习010203句型转换造句练习情景对话让学生将句子中的天气词提供关键词,让学生根据设置不同的天气情境,让汇进行替换,提高句型运所学句型和词汇,造出正学生运用所学句型进行对用能力确的句子话练习,提高口语表达能力语法练习时态填空语法选择语法改错提供缺少时态的句子,让提供含有语病的句子,让让学生找出句子中的语法学生根据上下文选择正确学生选择正确的语法表达错误并改正,提高语法纠的时态填空错能力Part总结与回顾06本单元的重点与难点重点掌握描述天气的词汇和句型,如“What’s theweather liketoday It’ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy/foggy/hot/cold/warm/cool.”等难点能够根据不同的天气情况给出适当的建议,如“It’s rainingtoday,you shouldweara raincoat.”“It’s veryhot today,you shouldstay inthe shadeand drinkplentyof water.”等学生易错点分析部分学生在描述天气状况时,容易混淆某些形容词,如“sunny”和“snowy”,“windy”和“foggy”在根据天气情况给出建议时,部分学生可能会忘记考虑实际情况,给出不合理的建议学习建议与指导建议学生多读、多听、多模仿,鼓励学生在日常生活中多加练习,提醒学生注意区分易混淆的词汇,以提高语言感知能力与同学或家长模拟真实情境进行并强调语境的重要性,以帮助他对话们更好地理解和运用所学知识THANKS感谢您的观看。