新北师大版小学数学四年级下册《比身高》课件

新北师大版小学数学四年级下册《比身高》ppt课件•课程引入目•比身高的基本知识录•课程内容和教学重点•课程实践和活动•课程总结和展望CONTENTS01课程引入CHAPTER身高比较的日常场景孩子们排队时，老师在学校里，同学们可可能会说“你站在能会比较彼此的身高，第一个，因为你最选出“最高的人”高”在家庭聚会中，亲戚们可能会比较各自的身高，并开玩笑说谁是最高的引入“比身高”的概念通过日常场景的描述，引导学生理解强调“比身高”在生活中的实际应用，“比身高”的概念，即比较两个人的例如在体育比赛中确定出场顺序、在身高差安全门设计中考虑身高限制等通过实例展示如何比较两个人的身高，例如使用刻度尺或比较头的高度02比身高的基本知识CHAPTER身高的单位与测量方法身高单位通常使用厘米（cm）或米（m）作为身高单位测量方法使用身高测量仪或测量尺进行测量，确保测量时站直，头部保持水平如何进行身高比较直接比较将两个或多个人的身高进行直接比较，确定谁高谁矮相对比较通过与参照物或其他人的比较，判断一个人的身高是否达到某个标准或处于某个范围内身高与健康的关系身高与生长发育身高是衡量生长发育的重要指标之一，可以反映营养状况、内分泌水平和遗传因素等身高与疾病风险某些疾病的风险会随着身高的变化而变化，例如骨质疏松症和心血管疾病等03课程内容和教学重点CHAPTER教学内容概览掌握比较身高和身高的方法理解身高的相对性学习如何用数学语言描述身高关系教学重点解析比较身高让学生理解如何比较两个人的身高，以及如何用数学符号表示身高关系身高的相对性引导学生理解身高的相对性，即一个人的身高是相对于另一个人而言的，而不是绝对的用数学语言描述身高关系教会学生如何用数学语言描述身高关系，如“比某人高5厘米”等教学方法和手段010203PPT演示小组讨论实例讲解通过PPT演示比较身高的组织学生进行小组讨论，通过实例讲解，让学生更方法和身高的相对性，以让他们在实际交流中掌握好地理解身高的相对性和及如何用数学语言描述身比较身高和身高的方法如何用数学语言描述身高高关系关系04课程实践和活动CHAPTER课堂实践活动小组合作互动问答动手实践学生分组，每组内成员进教师提出问题，学生通过学生动手测量身高，将测行身高比较，记录身高数观察、思考和讨论回答问量结果与同学进行比较，据并讨论题，加深对身高的理解直观感受身高的差异课后作业和练习实践活动安排课后实践活动，如测量家人的练习题身高，记录数据并进行比较布置相关练习题，巩固课堂所学知识，提高解题能力拓展阅读推荐相关阅读材料，拓宽学生的知识面，激发学习兴趣学习评价和反馈课堂表现作业评价反馈交流观察学生在课堂上的表现，评估对学生的课后作业进行批改和评与学生进行反馈交流，了解学生学生对身高的理解程度和应用能价，指出优点和不足之处，提出的学习情况，解答学生的疑问，力改进建议提供个性化指导05课程总结和展望CHAPTER本节课的总结掌握了比较身高和身高的概念，通过实际操作，学会了测量身培养了观察、思考和动手操作理解了比身高的意义高和比较身高大小的方法的能力，提高了数学学习的兴趣对未来学习的展望进一步学习长度单位和测量方法，学习比较大小的方法，掌握比较探索生活中的数学问题，培养解理解长度单位之间的换算关系不同单位的数值大小的能力决实际问题的能力对学生和家长的建议学生应积极参与到课堂活动中，家长可以与孩子一起测量家中的鼓励孩子多思考、多提问，培养多动手操作，加深对数学知识的物品，让孩子在生活中运用所学数学思维和解决问题的能力理解知识THANKS感谢您的观看。