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文本内容:
新北师大版数学三年级下
1.7《买新书》ppt课件目录•引入•新课内容•课堂互动•总结与回顾•拓展与提高01引入主题引入0102总结词详细描述通过简短介绍主题,引导学生进入课堂内容教师可以在课件中展示本节课的主题“买新书”,并简要介绍这个主题相关的知识点,让学生对即将学习的内容有一个初步的了解情境引入总结词通过创设与主题相关的情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望详细描述教师可以设计一个与“买新书”相关的情境,例如一个书店的场景,让学生扮演顾客或店员,通过实际操作和体验来学习相关数学知识问题引入总结词通过提出与主题相关的问题,引发学生的思考和讨论详细描述教师可以提出一些与“买新书”相关的问题,例如“如果你想买一本新书,你会考虑哪些因素?”“如何比较不同书店的优惠活动?”等,引导学生思考并展开讨论,为后续的学习做好铺垫02新课内容新课知识点010203认识小数小数的加法小数的减法了解小数的基本概念,小数点掌握小数加法的计算方法,理掌握小数减法的计算方法,理的读法和写法解小数点对齐的规则解被减数、减数和差之间的关系知识点解析小数的意义小数是一种十进制分数,表示一个数是十分之几、百分之几、千分之几……小数的基本性质在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变小数点移动规律小数点向右移动一位、两位、三位……,相当于原数乘
10、
100、1000……;小数点向左移动一位、两位、三位……,相当于原数除以
10、
100、1000……练习题解析010203练习一解析练习二解析练习三解析通过实例让学生了解小数的加法和减法在通过计算不同形式的小数加法和减法,让通过比较大小和解决实际问题,让学生进生活中的实际应用,加深学生对小数加法学生掌握小数加法和减法的计算方法,提一步理解小数的大小关系和实际意义,培和减法的理解高学生的计算能力养学生的数学应用能力03课堂互动小组讨论0102小组讨论是一种有效的课堂互动方式,可以帮助学生更好地理解和掌在小组讨论中,学生可以自由发表自己的观点和想法,通过交流和讨握数学知识在《买新书》这一课中,教师可以组织学生进行小组讨论,加深对数学知识的理解同时,小组讨论还可以培养学生的合作论,探讨如何计算书本总价、如何分配零钱等问题精神和沟通能力课堂提问课堂提问是另一种常见的课堂互动方式在《买新书》这一课中,教师可以根据教学内容提出问题,引导学生思考和回答通过课堂提问,教师可以了解学生对数学知识的掌握情况,及时发现和解决学生在学习中存在的问题同时,课堂提问还可以激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生的思维发展互动游戏为了增加数学课堂的趣味性,教师可以设计一些互动游戏,让学生在游戏中学习和掌握数学知识在《买新书》这一课中,教师可以设计一个模拟购书的互动游戏,让学生扮演不同的角色,进行购书和找零的模拟操作通过互动游戏,学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识,提高学习兴趣和参与度同时,互动游戏还可以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力04总结与回顾本课总结掌握小数加减法的计算方法理解小数点对齐的原理学会解决生活中的小数加减法问题回顾知识点010203小数的定义与表示方法小数加减法的计算法则如何处理小数点对齐的问题布置作业完成课本上的练习题预习下一课内容,了解小数乘法的相关知识收集生活中的小数加减法问题,并尝试解决05拓展与提高相关拓展知识除法原理除法原理在生活中的实际应用,例乘法原理如将总价均摊到每本书上,计算每本书的单价介绍乘法原理的概念和应用,帮助学生理解在购买书籍时,每本书的单价与数量相乘得到总价的过程折扣计算介绍折扣的概念和计算方法,让学生了解在购买书籍时,如何计算打折后的价格实际应用案例书店购书提供实际生活中购买书籍的情境,让学生运用所学知识解决实际问题,例如计算总价、均摊价格、折扣后的价格等图书馆借书介绍图书馆借书的流程和规则,让学生了解如何计算借书的费用和如何进行费用管理学生自我挑战设计购物清单让学生模拟购物,根据给定的预算和需求,设计一份购物清单,并计算总价、均摊价格等计算折扣优惠提供实际生活中打折促销的情境,让学生计算折扣优惠后的价格,提高计算能力和实际应用能力THANKS。