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文本内容:
幼儿园大班认识大于号和小于号数学教学ppt课件•引言contents•大于号和小于号的认识•大于号和小于号的比较规则目录•大于号和小于号的练习与巩固•总结与回顾引言01教学目标010203知识目标能力目标情感目标使幼儿理解大于号“”培养幼儿运用大于号和小激发幼儿学习数学的兴趣,和小于号“”的含义于号进行大小比较的能力培养其积极思考和自主探索的精神教学内容概述介绍大于号“”和通过游戏和练习,让小于号“”的形状幼儿实际操作,掌握及书写方法大于号和小于号的运用通过实例演示,让幼儿理解大于号和小于号的含义大于号和小于号的02认识大于号和小于号的定义总结词大于号和小于号是数学中表示大小关系的符号,用于比较两个数的大小详细描述大于号()表示左边的数比右边的数大,小于号()表示左边的数比右边的数小大于号和小于号的符号特征总结词大于号和小于号都是开口朝向数较小的方向,且不封口详细描述大于号是一个左尖角朝上、右尖角朝下的开口朝右的符号,小于号是一个左尖角朝上、右尖角朝下的开口朝左的符号大于号和小于号的使用场景总结词大于号和小于号用于比较两个数的大小,常用于排序、计算和解决实际问题详细描述在数学中,无论是整数、小数还是分数,都可以使用大于号和小于号来比较大小例如,比较5和3的大小,可以写成53;比较
2.5和4的大小,可以写成
2.54在实际生活中,大于号和小于号也常用于比较物品的大小、长短、高低等大于号和小于号的03比较规则数字比较规则总结词数字大小比较规则详细描述对于任意两个数字,如果左边的数字大于右边的数字,则使用大于号“”;如果左边的数字小于右边的数字,则使用小于号“”举例如53,表示数字5大于3;27,表示数字2小于7符号比较规则总结词符号大小比较规则1详细描述对于大于号和小于号,开口方向朝左的是小于号2“”,开口方向朝右的是大于号“”举例在符号“”和“”中,开口方向朝左的是小3于号,开口方向朝右的是大于号实际应用中的比较规则总结词实际应用中的比较规则详细描述在实际应用中,大于号和小于号可以用于比较各种事物的大小关系,如数量、长度、重量等举例在比较两个小朋友的身高时,可以使用大于号和小于号来表示谁比谁高大于号和小于号的04练习与巩固基础练习题总结词简单比较大小7-5和2比大小1+1和2比大小5-3和2比大小3-1和2比大小进阶练习题总结词结合加减法的比较大小012+3和5-2比大小4+2和3+3比大小020304058-6和7+1比大小6-4和5+2比大小综合练习题总结词多个数字的比较大小1+2+3和4+5-6比大小7-8+9和10-11+12比大3+4+5和6+7+8比大小小总结与回顾05本节课的重点与难点重点理解大于号和小于号的含义,掌握比较大小的方法难点正确使用大于号和小于号进行大小比较,理解数轴的概念学习建议与作业布置学习建议鼓励孩子们在生活中多加练习,例如比较物品的大小、高低等作业布置完成课本上的练习题,家长可辅助孩子进行数轴的绘制练习下节课预告介绍数字的书写规则和读法通过游戏和互动方式,加深孩子们对数字的认识THANKS.。